Pronunciación de preguntas en inglés. Aprende inglés con uno de los mejores métodos online. Hoy tenemos una nueva lección de inglés básico donde vamos a estudiar un aspecto muy importante y útil para todos aquellos estudiantes del idioma inglés, la pronunciación.
Veremos dos formas de hacer preguntas en inglés, cuya pronunciación varía de acuerdo a cada una de ellas. Tenemos las peguntas con si/no (yes/no questions) y tenemos las preguntas de información (information questions). Para ambos tipos de preguntas en inglés la pronunciación del acento varía significativamente y será bueno estudiarlo ahora. ¡Adelante con este vídeo-curso de inglés fácil!
¡Hola!
Bienvenidos a un nuevo curso de inglés básico, con vídeo y mediante el método más eficaz para aprender inglés online.
En esta oportunidad vamos a estudiar elementos importantes de la pronunciación en inglés (english pronunciation).
Muy puntualmente, vamos a estudiar la pronunciación de preguntas en inglés.
Pronouncing questions
La pronunciación de peguntas en inglés varía de acuerdo a aquello a lo que se refiere nuestra cuestión.
** Yes/No Questions
Si nuestra pregunta busca una respuesta con “sí” o “no” (yes/no questions), la pronunciación correcta deberá realizarse con un acento al final de la frase.
Is this your picture?
Yes it is / No, it isn’t.
Are these your pictures?
Yes, they are / No, they aren’t.
Do you take pictures?
Yes, I do / No, I don’t.
Does he take pictures?
Yes, he does / No, he doesn’t.
** Information questions
Cuando realizamos preguntas en inglés con un afán de información sobre un tema específico, la pronunciación de la pregunta ya no tendrá (como en el caso de las preguntas con yes/no) el acento al final de la frase. Al contrario, el tono de voz deberá ser más grave al final de la misma.
Las preguntas de información se realizan generalmente cuando utilizamos palabras como How, What, Where, When.
How many pictures do you have?
Who is that in the picture?
How many pictures do you have?
Sigue a continuación el video de este curso de inglés para acceder a la lección completa en el formato propuesto.
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