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En este curso el encontrará una serie de elementos que puedan ayudarle a identificar distintos problemas de aprendizaje en sus estudiantes; así como algunas técnicas de intervención pedagógicas.

Los problemas de aprendizaje se manifiestan como dificultades para interpretar, analizar y comprender la información que se le presenta al niño.

Existen múltiples dificultades para aprender; sin embargo, podemos generalizar algunos indicadores que nos servirán para atender de manera temprana cualquier problema de aprendizaje que se presente en el aula.

Un niño con problemas de aprendizaje puede tener el mismo nivel de inteligencia que los demás; pero su mayor dificultad la presentará en el procesamiento e interpretación de la información.

Tipos de problemas de aprendizaje

Los problemas de aprendizaje son variados y cada uno tiene su manera de ser analizado e intervenido. Les mostraremos algunos de los problemas de aprendizaje más comunes que se presentan en las escuelas:

-Dislexia, relacionada con la producción escrita.

-Discalculia, relacionada con las matemáticas.

-Déficit de atención, relacionado con la concentración y asimilación de la información.

-Disgrafía, relacionada con la expresión escrita.

Cómo identificar los problemas de aprendizaje en los niños

Un niño que presenta dificultades de aprendizaje lo va manifestar rápidamente en el aula; sin embargo, es necesario que tanto padres como docentes, sean observadores agudos y constantes. Se pueden detectas los siguientes problemas:

-Bajos niveles de atención y concentración.

-No comprende consignas dadas por el docente.

-Problemas de lateralidad.

-Dificultad para la coordinación viso motora.

-Problemas de análisis y síntesis de información.

Características psicológicas de los niños que presentan problemas de aprendizaje

Los niños que presentan problemas de aprendizaje suelen manifestar conductas no deseadas en aula y otras problemáticas que son propias de quienes padecen estas dificultades.

Algunas de sus características son las siguientes:

-Irritabilidad

-Frustración

-Inestabilidad emocional

-Inquietud e intento continuo de llamar la atención

-Aislamiento social e introversión

-Timidez y baja autoestima

Las características psicológicas van a variar dependiendo el problema de aprendizaje y la personalidad de quien la sufre; por eso es importante que la atención se haga de manera multidisciplinar.

Sugerencias para la intervención pedagógica

A continuación les ofrecemos una serie de sugerencias para la intervención pedagógica en niños con problemas de aprendizaje:

-La atención temprana del problema

-La intervención en equipo multidisciplinar

-La innovación pedagógica constante

-La motivación por parte del docente

-Apoyo extra escolar

-Adaptaciones curriculares significativas o no significativas, dependiendo el problema

-El apoyo en el hogar.

 

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2 opiniones de Enfoque psicopedagógico. Detectar problemas de aprendizaje en los niños(as)

Valoraciýn usuarios: 6/10

Sobre: Enfoque psicopedagógico. Detectar problemas de aprendizaje en los niños(as)- 15/03/2012
Me agrado mucho el tema, quede con muchas ganas de seguir leyendo!!!!,
Asi es yo que particularmente trabajo con muchos de estos casos puedo decirles que nunca terminaremos en la ardua tarea de apoyarles y ademas hay que... leer mýs »

Ha sido ýtil para 1 de 1 alumno

  

Sobre: Enfoque psicopedagógico. Detectar problemas de aprendizaje en los niños(as)- 15/03/2012
Me agrado mucho el tema, quede con muchas ganas de seguir leyendo!!!!,
Asi es yo que particularmente trabajo con muchos de estos casos puedo decirles que nunca terminaremos en la ardua tarea de apoyarles y ademas hay que... leer mýs »
  

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