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Curso: Metodología de la Programación

Temáticas:
programación
Categoría:
ti/informática
Autor:
mailxmail
Fecha de publicación:
23/05/03
Dificultad:
Fácil

Alumnos que han seguido este curso:
40.483

Contenido del curso

  1. 1. Introducción
  2. 2. Formas de solucionar posibles problemas
  3. 3. La estructura condicional 'si'
  4. 4. Ejemplo 1 - subiendo escaleras hasta el escalón 200
  5. 5. Ejemplo 2 - Moverse de una posición a otra
  6. 6. Ejemplo 3 - Coger el bloque y moverse
  7. 7. Posible solución al ejemplo 3
  8. 8. Otra posible solución al ejemplo 3
  9. 9. Los bucles
  10. 10. Ejemplo 1 - Situarse en la última posición de nuestra plataforma (I)
  11. 11. Ejemplo 1 - Situarse en la última posición de nuestra plataforma (II)
  12. 12. Ejemplo 2 - Bucle infinito
  13. 13. Posible solución al ejemplo 3
  14. 14. Explicación al ejemplo anterior
  15. 15. Las variables
  16. 16. Características de las variables numéricas
  17. 17. Ejemplo 1 - Contador dentro de un bucle
  18. 18. Explicación del ejemplo anterior
  19. 19. Estructuras condicionales (II)
  20. 20. Nueva estructura condicional
  21. 21. Ejemplo de la nueva estructura condicional
  22. 22. Ejercicio práctico
  23. 23. Planteamiento del problema
  24. 24. Cómo implementar lo que hemos aprendido
  25. 25. Implementación en Visual Basic
  26. 26. Pasos a seguir para la implementación
  27. 27. Bucles (II)
  28. 28. Nueva estructura de bucles
  29. 29. Operadores lógicos
  30. 30. Cómo implementar funciones dentro de un mismo 'Si'
  31. 31. Analizando el operador lógico O
  32. 32. Explicación matemática
  33. 33. La multiplicación en decimal y en binario
  34. 34. ¿Qué es una tabla?
  35. 35. Operando con tablas
  36. 36. Explicación al ejemplo anterior
  37. 37. Segundo Ejemplo
  38. 38. Las matrices
  39. 39. Cómo creamos una matriz
  40. 40. Explicación al ejemplo anterior


38. Las matrices


Capítulo anterior: 37 - Segundo Ejemplo
Capítulo siguiente: 39 - Cómo creamos una matriz

En un principio, podemos decir que una matriz no es otra cosa que una tabla, como las que hemos visto en la lección anterior, pero en dos dimensiones.

Si nosotros representamos una tabla de 10 posiciones lo podríamos hacer así:

En definitiva, en la tabla anterior tenemos 1 fila (horizontal) y 10 columnas (vertical), esto hace un total de 10 posiciones. Con lo que para referirnos a una posición sólo hace falta indicar la columna a la que nos estamos refiriendo. Valor[3] Hacemos referencia a la tercera posición de la tabla llamada Valor.

Ahora bien, en según que caso, nos puede interesar tener lo que llamaremos matriz, una "tabla" pero con varias filas. Podríamos representar, por ejemplo, una matriz de 2 filas con 10 columnas de la siguiente manera:

En esta matriz, tendríamos 20 posiciones 2 x 10. Para referirnos a ellas tendremos que buscar una manera diferente a como lo hemos hecho con una tabla. En realidad, no es que la forma de llamar a cada una de las posiciones sea muy diferente, pero se añade un elemento más. Recuerde que cuando utilizábamos una tabla lo que hacíamos era indicar la columna que ocupaba el elemento Datos[4], pues bien, ahora nosotros deberemos indicar la fila y la columna que ocupa. Esto lo haríamos de la siguiente manera: para referirnos a una posición siempre, al igual que en el caso de una tabla, pondremos el nombre de la tabla entre corchetes [ ], primero la fila y después la columna separados por una coma de la siguiente forma: Datos[1, 4]. De esta manera, observe que los elementos que ocupan la cuarta columna se deben diferenciar entre ellos por la fila en la que se encuentran.

Observa este pequeño ejemplo en el que rellenaremos algunos campos de una matriz de 3 filas por 4 columnas, llamada Valor en la que introducimos los siguientes valores Valor[1,3] = "Excel", Valor[2,4] = "Word", Valor[3,2] = "VB". La tabla quedaría de la siguiente manera, recuerde que siempre miraremos primero la fila (horizontal) y después la columna (vertical):

Le recomiendo que utilice ejemplos como este para que se acostumbres a utilizar tablas y a colocar los elementos en su lugar, piense que en programación si colocamos los elementos de una matriz de forma incorrecta o nos referimos a una posición fuera de la matriz nos puede dar error y "fastidiar" la ejecución del programa.





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Hay 432 opiniones del curso


  • 5/5 Algoritmos -- Roberto (22/05/08)

    El post esta muy bueno, pero tambien les recomiendo que miren esta web. http://www.algoritmos.tk

  • 5/5 muy bueno -- cosima (11/12/07)

    Forma concreta de explicar un la programación

  • 5/5 Muy completo -- mª jose (09/12/07)

    Es un curso muy completo y me ha servido de mucho. sky22.

  • 5/5 muy util -- Nancy (26/08/07)

    muy bueno el curso y facil de entender


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