¿Qué es mailxmail.com? ISSN: 1699-4914 Recomiéndanos Ayuda

5.433.812 usuarios, 2.238 cursos

Ej: inglés, excel, guitarra, etc.

Curso: Cálculo diferencial

Temáticas:
ciencia
Categoría:
calidad de vida
Autor:
Oscar del Angel Cid
Fecha de publicación:
10/09/04
Dificultad:
Fácil

Alumnos que han seguido este curso:
4.947

Contenido del curso

  1. 1. Introducción
  2. 2. Comandos de cabri usados en el desarrollo dinámico del concepto límite
  3. 3. Edición de la función
  4. 4. Representación gráfica de la función
  5. 5. Desarrollo dinámico del concepto de límite usando cabri
  6. 6. Conclusiones


1. Introducción


Capítulo siguiente: 2 - Comandos de cabri usados en el desarrollo dinámico del concepto límite

 La revisión de textos de cálculo diferencial, en general, muestra el estudio de los límites de manera un tanto compleja por carecer de desarrollo geométrico ligado a un estudio numérico que visualice el comportamiento de las cantidades involucradas en su definición.

El estudio de ejemplos concretos, de funciones sencillas, provee a los alumnos una imagen mucho más detallada del significado de     y    y su dependencia. La animación con Power Point del archivo de Cabri,  limite.fig, para la función f(x) = 3x+4 se desarrolla de principio a fin, y en este documento, se proporcionan los comandos con Cabri necesarios para llevarla a cabo. Este archivo es muy importante, ya que permite generar diversas funciones lineales al variar los valores numéricos generados con el comando Edición numérica. Al final, se proponen algunas preguntas relacionadas con la variación de los parámetros.

Este es uno de varios módulos empleados en la enseñanza de conceptos difíciles del cálculo diferencial e integral,  que complementan y ayudan el aprendizaje del alumno de manera dinámica.


Definición.   si dado un número positivo  , tan pequeño como se quiera, existe otro número positivo  , tal que si    ... (1.1), se cumple la desigualdad   ... (1.2).

De acuerdo a las propiedades del valor absoluto, podemos poner (1.1) y (1.2) de la siguiente manera:

     (1.3) 

por lo que (1.1) lo podemos rescribir como

o también

       (1.4)

del mismo modo con la desigualdad (1.2), tenemos

    (1.5)
dando finalmente

     (1.6)

de modo que la desigualdad (1.4) muestra un intervalo cuyo centro es  a de radio  , y la desigualdad (1.6), muestra un intervalo con centro L  y radio   , lo que significa en nuestra definición, que una vez que encontremos un   en el intervalo (1.6), lo podemos fijar y de este modo encontrar una cantidad   que depende de   (como se muestra en la definición) de modo que se cumple la desigualdad (1.2), siempre que se cumpla la desigualdad (1.1).

En un primer acercamiento (o aún más), la definición es bastante oscura para los alumnos que desconocen el significado  de  .

 





¡Te informamos cada semana de los nuevos cursos gratuitos que subimos on-line para ti!
Pon aquí tu e-mail y aprende gratis con nosotros

1/6 Siguiente »



Hay 58 opiniones del curso


  • 3/5 Buena Intencion -- Victor (21/02/08)

    Es sencillo, y trata del uso de un programa que no esta disponible

  • 1/5 Pesimo curso. Nada es gratis en esta vida. -- Francisco (18/03/06)

    En primer lugar muestran conceptos en base a un programa llamado CAPRI. En 2o. Tienen las formulas incompletas (p.ej. 1.1 y 1.2 no estan). En fin...ya perdi 1/2 hora de mi valiosa vida.

  • 5/5 excelente -- aguilargf@yahoo.com (06/01/05)

    es un curso que ayuda refrescar los conocimientos sobre calculo diferencial, ademas es muy practico

  • 5/5 excelente el curso -- francisco (05/01/05)

    me parece un curso muy bueno se los recomiendo


Publicar en