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La virtualidad desafía el paradigma de la educación superior

Autor: Hernán Garretón
Curso:  4,83/5 4,83/5 (4 opiniones) |1461 alumnos|Fecha publicación: 04/01/2005
Capítulos del curso

Capítulo 7:

 El desvanecimiento del precio y la educación

Uno de los fenómenos más interesante es el que está pasando con el precio en la educación virtual, ya que encontramos cada vez más instituciones que entregan capacitación gratis o valores inferiores a sus comparativos presenciales.

Encontramos un creciente número de cursos gratis disponibles en la web, a modo de ejemplo tenemos sitios tales como: www.aulafacil.com, www.mansioningles.comwww.enplenitud.com/cursos/www.aulaclic.org/, entre otros. Tenemos también los cursos gratuitos que ofrecen organismos como la BBC http://www.bbc.co.uk/learning/courses/ donde se encuentran cursos gratis desde idiomas hasta arqueología.  Otro bello caso de difusión científica es el sitio www.becominghuman.org/ aplicado al tema de evolución humana.

Interesante resulta ser la reciente iniciativa del prestigioso Massachusset Institute of technology (MIT), que ha puesto gratuitamente en la web, todos sus cursos virtuales, porque como su presidente Charles M. Vest explica: "Con la publicación de 500 cursos, el MIT  está cumpliendo la promesa que hicimos en 2001. Nos emociona que educadores, estudiantes y los que quieran auto formarse, en las partes del globo nos digan que el MIT, está teniendo un gran impacto en la educación y el aprendizaje. Esperamos que compartiendo los materiales de los cursos y nuestra reciente experiencia, inspiremos a otras instituciones a que compartan también sus materiales y cursos, creando así una red mundial del conocimiento que beneficie a toda la Humanidad."  http://ocw.mit.edu/index.html 

Ya sea por que iniciativas como la del MIT u otros organismos como la BBC, que les interesa difundir la educación o a través de instituciones que se financian a través publicidad, en el espacio virtual se esta destruyendo el paradigma del precio de la educación, lo que nos lleva a reflexionar acerca la democratización de la Educación. 

Sí bien hay que decir cómo contrapartida, que existen también evidencias que no siempre los programas de postgrado a través de e-learning son más baratos (Carnoy,M. 2004) pero al menos permite disminuir los costos indirectos.

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