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Violencia juvenil y modelos sociales (psiquiatría)

Autor: Centre Londres 94
Curso:
9/10 (1 opinión) |334 alumnos|Fecha publicación: 15/04/2010

Capítulo 5:

 Análisis psicopatológico de la violencia juvenil

"Violencia juvenil" (análisis psicopatológico).

- Determinada agresividad reconoce un desequilibrio bioquímico y existen factores génicos que favorecen su eclosión. (Antecedentes familiares). No es agresivo quien quiere sino quien puede.

- La sociedad a través de la exigencia de una respuesta en un momento determinado, provoca que esta sea de rebeldía si el individuo no puede satisfacer los requerimientos necesarios para resolver aquella situación. En un cierto número de sujetos, la agresión aparece por propia exclusión sin base alguna y en otros sus déficits, sus carencias, no les permiten asumir la resolución del conflicto creado y aparece la frustración del fracaso, que lleva a la agresividad/violencia. (Freud sobre la génesis de la agresividad: Las frustración viene seguida siempre de agresión, en formas múltiples).

El Actuar& Paso al acto: Debe diferenciarse:

a) Por su forma de manifestarse:

*Cólera clástica, *Agresión, *Robo, *Fuga, *Suicidio, *Automutilación, *Conductas de adicción, *Conductas sexuales, etc.

b) Por la intensidad de su manifestación:
*Aisladas: no tiene ningún significado psicopatológico; *Repetidas: Manifiesta conflictos no resueltos enquistados que asimilan la patología del individuo: Suicidas, toxicómanos, delincuentes, ladrones, fugitivos, etc.

c) Por su relación con otras manifestaciones clínicas:
Constituye un síntomas de una estructura determinada: *Hiperactividad (impulsividad), *Estados deficitarios, *Estados psicopáticos; O en el proceso psicótico (delirante, melancólico, maniaco); O en la epilepsia

d) Algunos establecen una relación entre:
El "paso al acto" y la personalidad previa, Diferencian:
-"acting out": Del toxicómano, del delincuente, de los psicópatas (violentos, irracionales, imprevisibles, impulsivos, caóticos).

- Del "acting out" de los sujetos neuróticos (igual violentos, impulsivos e irracionales pero no imprevisibles ni caóticos.


- La dinámica interactiva parental genera la agresividad:

- La familia crea y da sentido a la "norma", a la forma de conseguir los "recursos", al esfuerzo adaptativo, a las alternativas, valora y rechaza comportamientos.

- El aislamiento nuclear de la familia actual, muchísimo más la urbana, el narcicismo secundario a la perplejidad por interculturalidad o contraculturalidad, facilita el abandonar al adolescente/joven a sus propios recursos.

- El adolescente/joven, debe formarse/formándose o prepararse/preparándose, frente al desafío y al reto, que se encuentra tanto "contra si mismo", como "contra los diversos subsistemas", (lo vivirá como un "contra casi todo"). Esta disyuntiva lo lleva al "éxito", a la "culpa". Su capacidad de tolerancia y elaboración del sentimiento de culpa marcara la posibilidad de su adaptación en la madurez.

- El adolescente/joven parte de un microcosmos (una familia, un medio social), la reacción adaptativa es de ensayo. En todo momento evolutivo este ensayo ha sido de provocación solo que en este período la provocación es social.

- El adolescente/joven a través de la provocación de ensayo generada obtiene en la respuesta social diversas experiencias:

a) sin respuesta

b) respuesta de aprovechamiento: consumo

c) respuesta de explotación: fines políticos y/o culturales (fuente de energía y esfuerzo, fuente de nuevas ideas) (nuevas ideas, nuevas posibles actitudes)

d) respuesta de negación

e) respuesta de persecución

"Acting out": Fenomenología en la adolescencia

a) Crisis en la adolescencia

- Consisten en manifestaciones diversas y variadas Ocupa un lugar de selección: En forma de crisis juveniles, como la Crisis de identidad (enfrentamiento sistemático).

b) Conducta grave del adolescente: Grupos en los que aparecen: Las tentativas de suicidio, Los actos delictivos, Las toxicomanías.

c) La depresión: Cada vez se detecta más. Se manifiesta por "paso al acto", La apatía psicomotora se reemplaza por búsqueda constante de estimulación: Hiperactividad alternante con fatiga con "acting out", El performance es más elevado que el verbal.

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