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Autor: arturo gonzález
Curso: 5/5 (2 opiniones) |1659 alumnos|Fecha publicación: 02/12/2005

El deporte en sus diferentes manifestaciones a lo largo de la historia ha disfrutado de épocas de gran consideración social, gracias a formas de entender la educación globales, como ocurría en la Grecia Clásica en tiempos de Homero; y otras en las que, debido al dualismo educativo cuerpo y alma, ha caído cuanto menos en la indiferencia e, incluso, en el más absoluto ostracismo y oscurantismo (Edad Media).

Uno de los problemas que se encuentra el profesional del área es conocer en qué aspectos  del alumno puede influir dado que la educación, hoy en día, pretende una formación global, relativa a conocimientos, procedimientos y actitudes. Por tanto, es necesaria una educación moral del alumno, siendo el profesor de Educación Física uno de los mayores afectados por esta educación, por lo que no le falta fundamentación al hecho de considerar a la E.F. como un instrumento tanto transmisor como hacedor de valores.

Nadie cuestiona, por tanto, que la E.F. en general, y todos sus contenidos, cada uno incidiendo en un aspecto más o menos concreto del alumno, transmite y forma valores, como toda realización humana.

Y así en Educación Física no solo se abordan aspectos conceptuales (aspectos técnicos y tácticos de los deportes; concepto, tipo y principios del acondicionamiento físico,...) o procedimentales (práctica de actividades en el entorno natural; vivenciar el método continuo de desarrollo de la resistencia,...); si no que es parte inherente al área (y en mayor cuantía a otras) el hecho de que ésta ayuda a formar a la persona, en sus valores, creencias, opiniones,...

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