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Trastornos de la comunicación

Autor: Centre Londres 94
Curso:
10/10 (1 opinión) |667 alumnos|Fecha publicación: 08/06/2010

Capítulo 1:

 Trastornos de la comunicación

Riera, G.

¿Por qué son importantes los trastornos de la comunicación?

Porque afectan gravemente las habilidades del niño, tanto en el éxito social como en el académico, y porque la comunicación es central en la interacción del ser humano.

¿Cuáles son los Síndromes en los que la comunicación está implicada de una forma importante?

Retraso mental Discapacidad auditiva Desordenes psiquiátricos Trastornos adquiridos de la función comunicativa:

a- Lesiones de tumores

b- Infecciones

c- Radiaciones

d- Lesiones cerebrales

Situaciones medio ambientales como las exposiciones prenatales a sustancias como las drogas, el alcohol o trastornos comportamentales de los padres como el abuso o la negligencia. Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje:

a- Trastornos específicos del habla: el tartamudeo y los trastornos fonológicos.

b- Trastornos específicos del lenguaje: lesiones especificas del lenguaje y las lesiones específicas en el desarrollo del lenguaje: trastornos específicos del lenguaje y el mutismo selectivo.

¿Cómo es la habilidad comunicativa en el Retraso Mental?

Los niños con retraso, a menudo, son reconocidos por la frecuencia con la que fracasan en los inicios del habla, en relación al tiempo normal de adquisición. La secuencia en la adquisición del lenguaje en los niños con retraso mental, va seguida en general, de una adquisición normal, sin embargo hay unas diferencias identificables: Muchos presentan una habilidad para la comunicación equivalente a su nivel de desarrollo, pero en más de la mitad de los que tienen habilidad para el lenguaje hablado, éste es inferior a las expectativas esperadas para su edad mental. Son comunes los déficits de producción. Otros tienen limitaciones receptivas y/o expresivas en relación a su edad mental. También prevalecen los errores fonológicos. Estos niños hacen los mismos errores que los que tienen un desarrollo normal, pero los errores son más frecuentes. El lenguaje pragmático es similar al de los niños con similar nivel de desarrollo.

Capítulo siguiente - Retraso mental y comunicación

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