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Capítulo 4:

 Sinónimos y antónimos. Actividad

Para la siguiente actividad usaremos un diccionario de sinónimos y otro de antónimos. Consiste en coger un texto adecuado al nivel léxico de nuestros alumnos y tras dárselo para que lo lean, necesitaremos que cambien el registro del texto utilizando variaciones en términos clave.

Así, el texto debería de transformarse de coloquial en formal o de científico a un lenguaje más habitual y comprensible. Además de trabajar con el diccionario y familiarizarse con su uso, los alumnos trabajarán como se cambia el significado de un texto o bien se hace más o menos comprensible en función del lenguaje utilizado. Esto conseguirá que además de prepararse para un futuro en el que quizás deban redactar informes, cartas o documentos en Español, deban dominar diferentes registros de expresión escrita. El uso de diferentes términos aumentará su capacidad de absorción de vocabulario y les permitirá ver los diccionarios de sinónimos y antónimos.

Ejemplo: De un texto periodístico cambiaremos una frase como “Los cónyuges habitaban en la vivienda con anterioridad a la deflagración del inmueble” por otra más comprensible: “El matrimonio vivía en la casa antes de que se quemara”.

Con el diccionario de antónimos trabajaremos dándole la vuelta a un texto que se escogerá en clase, para que ciertos pasajes del mismo cambien de significado, convirtiendo un “mar húmedo” en un “desierto seco” lo cual exigirá una preparación previa por parte del profesor para que la actividad no se extienda demasiado.

Es necesario también explicar antes a los alumnos el funcionamiento de la actividad y familiarizarlos con el uso de un diccionario de antónimos.

Capítulo anterior - Lectura de texto

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