Sin duda, uno de los objetivos de la ludoteca es poner a disposición de los niños juegos y juguetes que por razones socioeconómicas no están a su alcance, pero también los padres se muestran mucho más satisfechos con las ludotecas, si pueden ser protagonistas más que usuarios. Los padres suelen mostrarse muy satisfechos en la mayoría de los casos. Una ludoteca facilita la presencia de familiares y adultos, que puedan contemplar como juegan. Aquí, en la ludoteca, los padres dependen mucho de los ludotecarios.

Si consideran a padres y niños solamente como usuarios, la valoración es menor. Por el contrario, cuanto más participan, más satisfechos se muestran con la ludoteca.

La ludoteca forma parte de este tipo de recursos que se desarrolló de múltiples maneras según las necesidades de los usuarios. Varias formas son maleables y pueden ser los objetos de una adaptación particular. Es necesario, primero, analizar y comprender bien las necesidades de los niños.

Algunos ejemplos de estas experiencias podrían servir de punto de referencia para desarrollar muchos recursos sencillos, pero bien adaptados. Existen varios tipos de ludotecas. A saber: las ludo-bibliotecas, los ludo-buses itinerantes, las ludotecas de barrio, las ludotecas con juego en el mismo lugar, las ludotecas para niños de la calle, las «lekotecas » para niños con deficiencias, las ludotecas móviles para niños nómadas, las ludotecas en medios hospitalarios, las ludotecas por vía postal, los «ludo-trenes» y los «ludo-barcos», las ludotecas de museos, las ludotecas que cuentan con la colaboración de los abuelos, las ludotecas que compensan la media jornada escolar y numerosas formas, todas muy pertinentes y originales.