La ludoteca puede revestir distintas formas porque es flexible en su misma concepción. Los juguetes no reemplazan el placer y la acción de jugar. Por muchos juguetes que tengamos en las ludotecas, no necesariamente jugarán los niños. Ellos acompañan el juego. Son accesorios del juego. En las ludotecas, se pueden prestar los objetos o se pueden utilizar en el mismo lugar y también se pueden fabricar. Pero en realidad, ¿por qué importa tanto el juego? ¿No sería exagerado afirmar que jugar o no jugar puede ser una cuestión de vida o muerte? Sabemos que la capacidad de jugar es una muestra de enfermedad psíquica y hasta física. Los psicólogos hicieron este descubrimiento hace años, después de la última guerra mundial, cuando se dedicaron a estudiar a los bebés y niños abandonados.

Pero esta mejor comprensión de la importancia del juego en las etapas del desarrollo del niño hubiera tenido que contribuir a modificar los enfoques educativos actuales. Las implicaciones prácticas de este tipo de filosofía asustan a más de un adulto; algunos adultos temen, de manera confusa, perder su poder de adulto sobre los niños o temen perder su privilegio de ser quienes todo lo saben frente a un niño aparentemente más autónomo o más activo.

Un niño más autónomo y más activo

El mundo de los adultos es un mundo de objetividad, un mundo que el niño se encuentra dado. Es el mundo de los objetos con sus cualidades permanentes y modos de uso, el mundo del lenguaje, de las concepciones e ideas lógicas, es el mundo de los adultos y de sus relaciones.

Podemos proporcionar tiempo y materiales que al niño permitan experimentar un mundo que él comprenda. El bebé está descubriendo que las cosas hacen ruido, se caen y que incluso siguen existiendo aunque desaparezcan de la vista. Observe a un niño pequeño explorar los objetos, la configuración, el color, el gusto y la textura, y habrá asistido a la experiencia de ver cómo aprende un niño. Los sentidos del olfato, la vista, el oído, el tacto y el gusto son las herramientas que el niño utiliza para comprobar, comparar y aprender.