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Capítulo 1:

 Textos literarios

1. ¿Qué es un texto?

El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia organizacional del hablante. Su extensión es variable y corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. El carácter comunicativo, pragmático y estructural permiten su identificación. Ahora bien, en la descripción de un texto, hay que considerar factores en relación con la competencia discursiva, la situación y las reglas propias del nivel textual.

Nosotros adoptaremos el punto de vista de aquellas tendencias científicas que consideran al texto como un objeto de carácter comunicativo y estructurado.

La característica de objeto comunicativo se relaciona con la noción de texto como producto de una actividad verbal de carácter social, que manifiesta una intención del hablante y se encuadra en una situación de comunicación en la cual se produjo.

La característica de objeto estructurado se relaciona con que, para garantizar el propósito comunicativo, hablante y oyente se atienen a reglas propias del nivel textual que rigen la construcción del producto.

Daremos entonces una definición de texto que tiene consenso de la mayoría de las corrientes:

Texto es una unidad lingüística comunicativa que concreta una actividad verbal con carácter social en que la intención del hablante produce un cierre semántico-comunicativo, de modo que el texto es autónomo.

Aclaremos también, que existen diferencias sutiles entre los conceptos de texto, discurso y enunciado, diferencias que, por razones operativas, no vamos a despejar en este curso pero que son válidas y podrán delimitarse en los cursos de Lenguajes, Semióticas y Análisis del discurso.

Sólo vamos a mencionar, a modo de ilustración, la postura de Teun van Dijk , por cuanto es el rumbo teórico que adoptamos para este tema. Según van Dijk, texto es “un constructo teórico” , un concepto abstracto que se concreta a través de distintos discursos y su estudio debe ser abordado interdisciplinariamente desde la lingüística, la socio-lingüística, la psicolingüística, la teoría de la comunicación.

En otras palabras un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macroproposisión".

¿Cómo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:

1. Leer atentamente el párrafo.

2. Identificar "núcleos" (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.

3. Identificar la información adicional.

4. Relacionar esos núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectores.

 Entonces, un texto no es sólo un conjunto de palabras sueltas, las palabras deben estar “entretejidas” formando oraciones. A su vez, las oraciones deben también conectarse entre sí mediante ciertos procedimientos: a esto llamamos cohesión. Dicho en palabras no técnicas, la cohesión es la trama que conecta las palabras entre sí para que formen un texto.

Como dijimos, un conjunto de oraciones o frases no necesariamente forman un texto. Para que un grupo de oraciones conformen un texto deben estar “entretejidas” mediante una variedad de procedimientos que reciben el nombre de cohesión.

Hablar sobre la cohesión puede ser muy interesante, pero ameritaría un extenso curso por sí mismo, así que vamos a ofrecer aquí un panorama general del tema y vamos a presentar los procedimientos cohesivos más frecuentes.

Capítulo siguiente - Análisis de textos literarios

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