Capítulo 7:

 Desarrollo del lenguaje

-      De 0-1 mes

-         Reacciona a sonidos y voces

-         Mira cuando se le mira de frente

-         Se calma cuando la madre lo acuna en sus brazos

-         Se expresa por el llanto para comunicar que tiene hambre

-      De 1-2 meses

-         Mantiene su atención a la voz del cuidador

-         Se sonríe cuando lo acunan

-         Llora diferente si tiene hambre o dolor

-         Emite sonidos como a- u cuando esta satisfecho

-      De 2-3 meses

-         Sigue con la mirada al cuidador cuando le habla

-         Comprende gestos y ademanes del cuidador

-         Vocaliza cuando el cuidados se acerca aach-eeh

-      De 3-4 meses

-         Intenta voltearse buscando el sonido

-         Busca con la mirada al que habla

-         Vocaliza o balbucea para demostrar irritación, rabia, alegria

-         Llora para demandar atención

-         Comienza a vocalizar consonantes: k,g,r

-         Empieza a variar la entonación afectiva de su voz

-      De 4-5 meses

-         Comprende entonaciones cuando le hablan

-         Vocaliza para demandar atención

-         Edad del pre-balbuceo, se habla a si mismo

-         Imita los sonidos que emite su cuidador

-      De 5-6 meses

-         Atiende la voz del cuidador

-         Sigue la música

-         Imita ruidos como toser

-         Emite gorgoritos

-         Solicita sus deseos con vocalizaciones

-         Escucha atentamente los sonidos de su alrededor

-      De 6-7 meses

-         Reconoce su nombre cuando lo llaman

-         Se voltea al oír su nombre

-         Imita arepitas y viejitas

-         Nombra gua-guau cuando ve a un perro

-         Atiende a los ritmos musicales

-      De 7-8 meses

-         Reconoce la voz de la madre, aun sin verla

-         Comprende ordenes que contienen palabras familiares

-         Responde a personas y juguetes vocalizando

-         Extiende los brazos para que lo carguen, silabea cuando juega y hace trompetillas con la lengua.

-      De 8-9 meses

-         Discrimina los sonidos de la campana, timbre y llaves

-         Comprende ordenes sencillas: toma y dame

-         Hace gestos de adios, arepitas ante la orden verbal

-         Repite silabas para expresar lo que quiere

-      De 9-10 meses

-         Escucha selectivamente palabras familiares: agua, tetero, galleta

-         Comprende el no y suspende lo que esta haciendo

-         Dice si y no con movimiento de la cabeza

-         Imita palabras sencillas

-         Llama a su mama

-         Oye nuevas melodías con mucho interés

-      De 10-11 meses

-         Discrimina el tono de la frase como fuerte y suave

-         Trata de imitar palabras

-         Hace palmaditas para expresar alegría

-         Presta atención a las conversaciones

-         Responde al ton fuerte o suave: llora o se ríe

-      De 11 a 12 meses

-         Comprende el significado de no pero aun no se consolida como respuesta

-         Comprende "abre la boca"

-         Señala objetos conocidos

-         Responde con gestos o acciones a preguntas sencillas

-      13-15 meses

-         Camina en busca de un objeto conocido

-         Sigue una orden

-         Responde rápidamente a su nombre

-         Dice mama, papa, agua cuando los ve

-         Oye atentamente ritmos musicales

-      De 16-18 meses

-         Discrimina nombres de familiares

-         Se consolida NO como una orden a seguir

-         Señala cuatro partes de su cara

-         Responde a gestos o acciones

-         Expresa palabra frase "agua por, dame agua"

-      De 19-21 meses

-         Discrimina nombres familiares

-         Señala para identificar cosas

-         Señala el avion o el barco cuando pasan por el aire o por el mar

-         Sigue una orden de 3 pasos

-         Escucha con atención lo que sucede a su alrededor

-      De 22-24 meses

-         Discrimina nombres de objetos conocidos

-         Sigue una orden simple

-         Reconoce 3 a 5 figuras

-         Sustituye los gestos por palabras

-         Atiende a cuentos cortos que le leen

-      De 2-3 años

-         Reconoce sonidos parecidos y los identifica

-         Discrimina su apellido y lo dice

-         Ejecuta una orden de 2 etapas sin presencia del adulto

-         Combina hasta 20 palabras

-         Inicia oraciones de 3 palabras bien construidas

-      3-4 años

-         Reconoce canciones

-         Responde la pregunta ¿cómo?

-         Repite un instrucción que se le ha dado

-         Ante la pregunta ¿por qué? Responde que si

-         Construye oraciones de 4 palabras

-         Gestualiza con la cara la hablar

-         Dice para que sirven los objetos conocidos

-      De 4-5 años

-         Señala en una lamina mas, menos y pocos

-         Ante la pregunta ¿qué? Responde descriptivamente

-         Cuenta un chiste y los dramatiza con gestos

-         Repite poesías familiares

-         Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas en forma espontánea

-      De 5-6 años 

-         Tararea y canta canciones

-         Repite las instrucciones que se le han dado

-         Señala en una lamina lejos, cerca, encima, debajo

-         Responde a preguntas mas complejas: contrario de........ y que pasa si.....

-         Define por su uso objetos: un carro, una pelota, un cuchillo

-         Mantiene una conversación con un adulto y usa con precisión sus gestos

Relata experiencias del acontecer diario empleando ayer y mañana

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