Si consideramos que un profesor imparte una sola asignatura y
los alumnos tienen nota en una sola asignatura y esa asignatura
sólo es cursada por un alumno, una instancia de este modelo sería
la que se muestra en la Figura 1.28:

Figura 1.28. Representación de una ocurrencia de la
relación PROFESOR-ALUMNO-ASIGNATURA.
El registro enlace contendrá los punteros para acceder a cada uno
de los registros.
- Si ahora consideramos una cardinalidad muchos a muchos, es
decir, un alumno cursa muchas asignaturas y el profesor imparte
muchas asignaturas: una asignatura es impartida por muchos
profesores y una asignatura es cursada por muchos alumnos, el
diagrama de estructuras resultante se muestra en la Figura
1.29.

Figura 1.29. Diagrama de estructuras para una relación
M:M.
Los SGDB que utilizan este modelo de red deben añadir
restricciones a la hora de implementar físicamente la BD y
obtener un mayor rendimiento del sistema. En 1971, un grupo
conocido como CODASYL (Conference on Data System Languages)
desarrolla el modelo DBTG (Data Base Task Group). Este grupo
es el que desarrolló los estándares para COBOL. El modelo
CODASYL ha evolucionado durante los últimos años y existen
diversos productos SGBD orientados a transacciones, sin
embargo actualmente estos productos se utilizan muy poco. El modelo
es bastante complejo de implementar y los diseñadores y
programadores deben de tener mucho cuidado al elaborar BBDD
y aplicaciones DBTG. Además este modelo está enfocado al
COBOL. Gran parte de las deficiencias detectadas son
atribuye a que este modelo fue desarrollado antes de que se
establecieran los conceptos esenciales de la tecnología de bases de
datos. Ejemplos de BBDD en red son el DMS 1100 de
UNIVAC, el EDMS de Xerox, el PHOLAS de Philips
y el DBOMP de IBM.
En el modelo DBTG sólo pueden emplearse enlaces uno a uno y
uno a muchos. En este modelo, existen dos elementos principales que
son el propietario y el miembro, donde sólo puede existir un
propietario y varios miembros, y cada miembro depende sólo de un
propietario.
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