3.1 POBLACIÓN Y MUESTRA

Se realizo un estudio exploratorio, aplicando una encuesta con tres preguntas y algunos datos generales del entrevistado. El mismo se realizó durante el periodo de  abril/junio del 2004. La muestra de docentes se tomó al azar intencionado, ya que debían ser alumnos en formación, de diferentes áreas dentro de la educación y podían ser maestros en servicio o no. Se les aplicó el cuestionario de tres preguntas a 497 docentes de 7 Países, tanto de forma presencial como  por email y cada país me envió sus resultados para realizar el análisis total de los datos. Los países participantes fueron ( Panamá, México, Uruguay, Zaragoza, Colombia, Argentina y República Dominicana). Se procesó la información y se analizó las tendencias para inferir una aproximación al cambio necesario.

El objetivo del estudio tiene como estrategia la exploración de las opiniones de los profesores en formación, tanto en servicio como nuevos para saber sus posiciones acerca de su percepción como docente de su trabajo con los valores, la ciencia y la tecnología y su deber profesional, para poder identificar el peso de las tradiciones y el empuje de las innovaciones en los mismos.

3.2 El cuestionario aplicado contaba con las siguientes preguntas:

Indique la respuesta encerrando en un círculo la respuesta seleccionada, una en cada pregunta.

¿Qué debe poseer un maestro para ser bueno? Escoja una de las dos alternativas.

Vocación
Preparación técnico pedagógica.

¿Qué debe trabajar más el maestro con sus alumnos? Seleccione una de las dos alternativas.

Valores morales.
Conocimientos de ciencia, tecnología y cultura.

¿Cómo se concibe la labor del docente? Marque una de las tres alternativas.

Un sacerdocio.
Un oficio.
Una profesión.