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Capítulo 6:

 Inteligencia interpersonal

Y la Inteligencia Interpersonal cuyas competencias tienen que ver con el manejo social efectivo, la capacidad de relacionarse con quienes nos rodean y de crear una red de relaciones interpersonales

Sanas y duraderas y que comprende los siguientes componentes:

Empatía:es la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su lugar, y responder correctamente a sus reacciones emocionales.Destreza social: es el talento en el manejo de las relaciones con los demás, en saber persuadir e influenciar positivamente en los demás. Es ésta última la que a mi juicio y por la entrevista realizada se tiene que fortalecer en Beatriz.

Estas cinco competencias son muy útiles en las cuatro áreas fundamentales de nuestra vida:

Propenden a nuestro bienestar psicológico, base para el desarrollo armónico y equilibrado de nuestra personalidad.Contribuyen a nuestra buena salud física, moderando o eliminando patrones y/o hábitos psicosomáticos dañinos o destructivos, y previniendo enfermedades producidas por desequilibrios emocionales permanentes (angustia, miedo, ansiedad, ira, irritabilidad, etc.).Favorecen nuestro entusiasmo y motivación. Gran parte de nuestra motivación en distintas áreas de la vida está basada en estímulos emocionales.Permiten un mejor desarrollo de nuestras relaciones con las personas, en el área familiar-afectiva, social y laboral-profesional.

Respecto al uso de la propia inteligencia emocional los actores (padre, madre, hermanos y Juana misma)  deberán ser capaces de:

Expresar adecuadamente sus sentimientos en la relación con los demás.Planificar y proyectar en función de metas y de resolución de problemas su aprendizaje de vidaPoner en práctica estrategias de automotivación.Controlar sus estados de ánimo negativos y gestionar adecuadamente sus emocionesManifestar su empatía y capacidad de escucha.Desarrollar conductas asertivas, manejando adecuadamente los conflictos que se produzcan en el entorno socio-familiar.

Todos los investigadores coinciden en que las características de una persona emocionalmente inteligente son:

Positivo nivel de autoestimaAprendizaje óptimo de conocimientos, procedimientos y actitudes.Menos problemas de conducta y comportamientos.Bienestar consigo mismo y con los demás.Positivismo y optimismoEmpatia ante los sentimientos de los demásResistencia ante la presión de sus compañerosSuperación ante las frustracionesResuelven bien los conflictos.Felicidad y éxito como concepto propio.Habilidad para detectar y aprovechar oportunidades. Iniciativa o capacidad de desarrollar ideas, alternativas y soluciones ante necesidades y demanda de servicio.Perseverancia y resistencia al desánimo ante los obstáculos.Interés por realizar un trabajo de calidad.Esfuerzo, dedicación y sacrificio para alcanzar los objetivos propuestos.Búsqueda de la eficiencia.Autoconfianza para enfrentarse a los retos y asertividad en las relaciones con los demás.Capacidad de persuasión y utilización de estrategias de influencia.Reconocimiento de la importancia de las relaciones interpersonales.Seguimiento y supervisión estrecha del trabajo para garantizar que las cosas se hagan correctamente.

Ante lo explicado se sugiere que las actividades académicas, extracurriculares, sociales y familiares de Juana se desarrollen en el marco de lo siguiente.

Participación en programas de voluntariado, juvenil o comunitario.Desarrollo de iniciativas y propuestas de solución ante problemas sociales.Participación activa y dinámica en eventos culturales y académicos en calidad de participante, conferencista, exponente, etc. a nivel eclesiástico, comunal o escolar.Elaboración de propuestas que permitan proyectar su emancipación futura, proporcionando un abanico de alternativas de formación, ocupación, etc.Participación en programas juveniles desarrollados por agrupaciones de padres y alumnos superdotados existentes en España o fuere de ella.Desarrollo de proyectos y programas propios innovadores y creativos.Búsqueda y elaboración de su propio proyecto personal de vida.

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