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Pedagogía y docencia. Sentido de la vida

Autor: A. Roberto Sejas E.
Curso:
10/10 (2 opiniones) |1138 alumnos|Fecha publicaciýn: 14/10/2009
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Capýtulo 7:

 Interpretación al sentido de la vida

En el presente trabajo podemos descubrir que en las tres primeras preguntas existe una delimitación del sentido de la vida desde los elementos más importantes en la vida: la familia, Dios, el amor, la felicidad, la persona humana, el espíritu.

Como lo que es tan importante en la vida: esperanza, amor a los demás, amor a Dios, la soledad, la fe, la familia, la propia vida, espíritu, la perseverancia.

Así como lo que más cuesta renunciar: orgullo, egoísmo, dinero, a los padres, al amor, la familia, la felicidad, la flojera, los malos hábitos, el ballet, las cosas materiales, la comodidad, la amistad, el trabajo, a uno mismo.

La segunda parte es una comprobación de cuan importante es pensar en el sentido de la vida y de darle un significado concreto.

Al responder sobre el momento de pensar en la propia, la mayor parte respondió que siempre encuentra una razón para estar aquí y otro porcentaje al menos a menudo se pregunta porque existe en la vida.

En la pregunta acerca de pensar sobre el sentido de la vida la mayor parte respondió que a menudo piensa, y otro porcentaje a veces, así como muy seguido.

La última pregunta que sondea sobre la falta de sentido y propósito en la vida: nos responde que a menudo y raramente.

En esta segunda parte es evidente que la pregunta por la vida ocupa parte importante del pensar y accionar de los estudiantes, razón por la que se debe tomar como un valor a potenciar y profundizar en la vida académica.

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