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Pedagogía, como enseñar bien

Autor: OMAR ALI CALDELA
Curso:

4,68/5 (46 opiniones) |24389 alumnos|Fecha publicación: 28/10/2005

Capítulos del curso

0. Presentación
1. Objetivos
2. La capacitación
3. ¿Qué significa ser instructor?
4. El instructor
5. ¿Cómo aprenden los adultos?
6. La comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje
7. Tipos de comunicación
8. Conducción de grupos
9. Manejo de grupos difíciles
10. Tipologías de participantes
11. Recursos didácticos
12. Materiales para el participante
13. Evaluación en la instrucción
14. Planeación de actividades por sesión
15. Técnicas didácticas
16. Técnica expositiva
17. Discusión en pequeños grupos
18. El método del caso
19. Lectura dirigida
20. Lluvia de ideas
21. Dinámicas de grupo

Capítulo 14:

Planeación de actividades por sesión

La Planeación es la etapa en la que se estructura de principio a fin todo aquello que implica la ejecución del proceso instruccional.

Exige la toma de decisiones, la organización, el control y la evaluación total de la labor llevada a cabo. Indica a su vez, los propósitos de la instrucción, por lo tanto, la planeación consiste en la determinación de los procedimientos más adecuados para llevar a cabo los programas.

Las razones por las cuales la planeación se hace necesaria son:

- Hacer que la labor instruccional sea más consciente y mejor percibida y comprendida en sus detalles y en su totalidad.
- Determinar los objetivos que se desean alcanzar.
- Precisar los recursos materiales y humanos que se hacen necesarios.

Plan de sesión.
Es el proyecto de actividades convenientemente estructuradas y distribuidas que deben desarrollarse en un determinado tiempo y en función de los objetivos instruccionales.

Planeación de actividades por sesión

Factores a considerar:

Características de los participantes
Condiciones de tiempo y lugar
El contenido que se abordara
El contenido que se abordará
El proceso de evaluación
Bibliografía.

Capítulo siguiente - Técnicas didácticas

Capítulo anterior - Evaluación en la instrucción

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