a)Punto de partida

Aquí es cuando nos planteamos la existencia de un problema o tema de interés que se debe definir, examinar, analizar y valorar críticamente. La investigación surge cuando se plantean intereses, inquietudes, deseos de aprender y nos sentimos motivados a buscar ideas nuevas, conceptos más claros, soluciones a una explicación, ampliación del conocimiento, profundización de un tema de estudio, etc., en definitiva, el punto de partida para la elección de un tema.

b)El tema

Este debe ser concreto y limitado, bien determinado. Un tema general excedería los límites en este tipo de trabajo. Hay que tener en cuenta que se va a profundizar un tema y dentro de él se puede encontrar muchas vetas de investigación. Existen dos posibilidades; optativo y  tema impuesto.

b 1) Optativo; se elige su tema de acuerdo al gusto, al material que tenga o conocimiento que disponga sobre ello, la sensibilidad con respecto a ese asunto a tratar.

b 2) Tema impuesto; dedicado al ámbito escolar. El docente es quien determina ya sea por razones de equidad, sorteo, criterio evaluativo u otros fundamentos escolares. Y Si hay que elegirlo en una lista de temas, debemos ver qué afinidad sentimos, y tratar de interiorizarse sobre ello; todos los temas tienen su arista agradable y está en nosotros encontrarla para sentir su importancia.

c)Método

 Ya visto lo anterior, debemos proponernos un método de trabajo científico que es la sucesión de pasos a seguir para descubrir nuevos conocimientos, para comprobar o demostrar una hipótesis. 

d)Selección del material bibliográfico

El conocimiento de la bibliografía es una necesidad y una obligación. Confiere seriedad al trabajo y evita caer en lo prescindible. Aclaremos que las fuentes para consulta deben ser claras y confiables, ya que ella es la base o apoyatura del trabajo a realizar.

e)Orden de la bibliografía

Hay tres tipos básicos de bibliografía:

- Particular o especializada.
- General.
- Auxilar.