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Ordenadores para el aprendizaje: aspectos psicológicos

Autor: Centre Londres 94
Curso:
10/10 (1 opiniýn) |250 alumnos|Fecha publicaciýn: 26/03/2010

Capýtulo 1:

 Aspectos psicológicos. Ordenadores para el aprendizaje

Abreviaciones: CAI: Enseñanza o Instrucción Asistida por Ordenador.

ITS: Sistema de Tutoría Inteligente

P Light- Universidad de Southampton-U.K.

La literatura científica, sobre el uso de ordenadores para la educación es extensa. La extensa utilidad de los microordenadores a partir de los años 80, ha provocado un gran interés entre psicólogos y educadores, sobre como utilizarlos en el aprendizaje". Se podría pronosticar que los ordenadores podrían proporcionar los mayores medios de enseñanza para todos los niveles de edad y en todas las áreas temáticas. Pero, en contraste con tales entusiasmos utópicos se impone el fuerte peso de la experiencia acumulada; muchas nuevas tecnologías habían sido ya ofrecidas en el pasado, como panaceas de la educación, y la valoración de muchas de ellas fue reflejada en el sarcasmo de que "la única pieza con éxito de la tecnología educacional es el autobús escolar", según afirma Light.

En muchos países, por ejemplo muchas clases y una gran proporción de familias tienen acceso como mínimo a un ordenador. Una gran proporción de profesores han recibido algún tipo de instrucción en el uso de ordenadores y los curriculum de la mayoría de universitarios incluye el uso de ordenadores.

Nos interesa centrarnos en como la enseñanza basada en los ordenadores ha evolucionado y nos concentraremos principalmente, aunque no exclusivamente, sobre la enseñanza en el contexto escolar.* Los temas de acceso y equidad, promovidos por la entrada de los ordenadores en clase y en casa serán discutidos, y se considerará lo que los ordenadores han de ofrecer a los niños con necesidades particulares de aprendizaje.

Capýtulo siguiente - Ordenadores y enseñanza

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