El perfeccionamiento monocular no es algo innato o que se adquiera de forma instantánea. Se requiere de un largo periodo de tiempo, que abarca los primeros años de vida en el cual se crean mecanismos complejos y las condiciones innatas se desarrollan, para que las funciones monoculares logren estabilizarse y puedan trabajar correctamente para desarrollar con posterioridad la binocularidad.

Las funciones monoculares se desarrollan en dos etapas. La primera tiene como objetivo alcanzar un grado de desarrollo en cuanto a calidad, similar al de un individuo adulto, esto se denomina desarrollo cualitativo. La segunda etapa, denominada periodo de estabilización, tiene como objetivo instaurar completamente la función. El tiempo que demore cada etapa depende de cada función sensorial, es por esto que una función elemental como lo es la fijación, requerirá de un tiempo mucho menor que una función compleja, como es el caso de la agudeza visual.

Como ya explicamos anteriormente la fijación es una función elemental y a la vez primordial en el desarrollo de la visión. Su desarrollo comienza alrededor de la segunda y la tercera semana de vida (postnatal), y esto se debe al tardío desarrollo de la fovea, la  justificación a este suceso tiene relación al hecho de que la fovea es el área de la retina con mayor densidad de fotorreceptores, la naturaleza de esto; ademas de la ubicación topográfica dentro de la misma retina.

En el recién nacido se inician los movimientos del ojo dependientes de cualquier estimulo que excite alguna porción de la retina, debido a este movimiento el ojo tiende a posicionarse de tal forma que los rayos luminosos caigan en la fovea y de esta forma obligar la fijación. A este fenómeno se le llama "reflejo foveal de fijación", que en un primer momento es débil pero con el tiempo se estabiliza, esto sucede aproximadamente a los seis años, posterior a esta edad es difícil modificar el reflejo.

Una vez alcanzado el perfeccionamiento de la fijación el individuo comienza a percibir el espacio de una manera subjetiva, creándose un concepto del mismo y  a la ves aprendiendo a ubicarse en sus distintas direcciones. Todos estos mecanismos tienen carácter reflejo, constituyendo los reflejos de orientación y gravitación.

Ahora que el individuo ha aprendido a situarse en relación al mundo exterior, y se ha formado el espacio subjetivo, debe aprender a localizar en dicho espacio las imágenes de los objetos que estimulan su fovea. Esta localización con relación a sí mismo y al espacio exterior se lleva a cabo por la fovea en la misma dirección, de manera que todos los objetos que estimulen la fovea de un ojo, su imagen será proyectada en la misma dirección siempre, pudiendo decirse que la fovea ha adquirido un valor espacial, o proyección espacial fija, y a la dirección en la cual se proyectan estas imágenes por tratarse de la zona más importante para la visión, se le llama dirección espacial o proyección principal. La adquisición de este valor espacial de la fovea sigue un desarrollo paralelo al de los reflejos de fijación, aunque su tiempo para estabilizarse es mayor.

Una vez que se ha perfeccionado estos mecanismos de fijación y proyección y anatómicamente ha madurado la fovea, la agudeza visual comienza su desarrollo. Al momento de nacer la visión es del orden de las centésimas, alcanza un valor de 0.5 a los dos años y alcanza su limite máximo alrededor de los cinco años, edad en la visión ha llegado a la unidad

Sin embargo, todavía esta precariamente instaurada y cualquier interrupción en el funcionamiento de la fovea puede deteriorarla. Se considera definitivamente desarrollada la visión foveal alrededor de los ocho a nueve años. A todo este periodo se le denomina periodo de fluidez o labilidad, en el cual las funciones pueden presentar un deterioro o detención de su desarrollo