* La problemática de los discursos de los medios de comunicación escritos de Guatemala en relación con el tema de los niños indígenas.

Desarrollo: La problemática existe porque debe mantenerse una hegemonía en las estructuras sociales desde el poder económico, jurídico y social.

Como iniciativas de solución o previas hipótesis sencillas, tenemos: Una mayor inclusión por medio de la producción de artículos de opinión, columnas de contenido, notas nacionales, departamentales y culturales, para que el porcentaje de inclusión se haga factible con una correcta redacción en los textos para crear imaginarios sociales más interculturales.

Este fenómeno se debe a un acomodamiento social, donde la conveniencia para algunos es dejar las cosas como están en subdesarrollo. En cuanto a las razones que están en juego la más importante es el desarrollo equitativo de niñez guatemalteca dando mayores oportunidades a quienes no la tengan.

Siendo factores que desencadenan esta conducta, los siguientes: La manipulación de la agenda mediática nacional para proteger intereses ya formados en la historia, intereses hegemónicos de mantener el poder por medio de la utilización del racismo discursivo como expresión de herramienta de dominación.

La discriminación racial como dispositivo de conservar el poder por medio de la represión económica y la falta de políticas públicas a favor de pueblos indígenas; lo cual permite mantener a la población con una realidad aparente, creando discursos falsos y construcción de imaginarios sociales con estereotipos y prejuicios inválidos.

Continuar con una visión comercial de los medios de comunicación y buscando la sostenibilidad económica como empresas sin responsabilidad social aparente, falta de conciencia social por Intereses personales que buscan ocultar a los indígenas y no hacerlos ver por medio de la base de la discriminación en el lenguaje y acciones cotidianas.

Hacer visible la realidad de la agenda mediática que presentan los medios escritos de comunicación seleccionados realiza sobre la temática de niñez indígena, mostrando con ello que la construcción de imaginarios sociales no favorece a la construcción de una sociedad con equidad para las poblaciones excluidas del desarrollo.

La utilización de discursos adversos al desarrollo igualitario promueve las diferencias hacia una dirección de rompimiento de la lógica, donde las palabras no van en la misma dirección que la búsqueda de unidad nacional, y otras partes del discurso que se promueven en otros medios de comunicación como la televisión y la radio, esto en el caso de respuestas de gobierno, iniciativa privada, iglesias, escuelas que son instituciones éticas y morales que marcan el avance del desarrollo discursivo.

Analizar el discurso de los medios para verificar los aportes a la construcción de barreras ideológicas para fomentar conductas discriminatorias y racistas desde el lenguaje utilizado. Como herramientas de control y dominación social, como lo manifiestan los principios históricos de nuestra sociedad donde las desigualdades son la base de las diferencias raciales, sociales, económicas que promueven exclusión.

Tener una idea general de la agenda ideológica de los medios de comunicación, analizada para realizar un mapa de actores aliados, indiferentes y en contra, sobre la temática.

Colectar percepciones del imaginario social construido desde los estereotipos, prejuicios sobre las poblaciones indígenas en este caso específico de la niñez indígena en Guatemala; medir el poder de las palabras utilizadas por cada uno de los medios escritos y hacer una medición de las expresiones utilizadas para verificar la intencionalidad de esas palabras que generan, en la construcción de imaginarios sociales, un gran impacto.