Para finalizar este trabajo parece necesario hacer unos breves comentarios sobre algunos otros aportes que parecen ser significativos.

Desde la CREFAL el africano A. De Schutter concentró esfuerzos para fundamentar la investigación acción participativa, diferenciarla de otros tipos de acción participativa, en sistematizar diversas experiencias latinoamericanas y vincular la investigación a la educación y a la acción. Considera a la investigación acción participativa como una opción metodológica para la educación de adultos y la capacitación rural. "Una opción es en sí un paso que se ubica dentro de una praxis social, que no puede ser ni definitiva, ni excluyente." (1) 315.

Desde la psicología Ignacio Martín-Baró propone en 1989 una psicología de la liberación. Elaborar esa psicología supone liberarse a sí misma de lastres teóricos y metodológicos, recuperar la memoria histórica en el sentido propuesto por O. Fals Borda y consolidar una psicología política que contribuya a la construcción de un nuevo poder social. En ese sentido entiende que la investigación acción participativa se constituye en una de las principales alternativas al positivismo.

Maritza Montero realiza hacia 1990 en el Simposio Cultura y Situación Psicosocial en América Latina, Universidad de Hamburgo, la propuesta de una psicología de la liberación, tomando como antecedentes los trabajos de Fanón, del argentino Julio Moffat (psicología social nacional) y de Martín-Baró, remitiendose como este a las propuestas de O. Fals Borda.

Pasando de latinoamérica a España, encontramos a Antonio Martín quién realizó un esfuerzo colectivo en presentar las diferentes vertientes y los alcances de la psicología comunitaria, caracterizada por su interdisciplinariedad, a la vez que se constituye como una expresión del carácter político de esta disciplina.

Bibliografía recomendada sobre el tema:

1.      DE SCHUTTER, A. (1983). Investigación Participativa: Una opción metodológica para la educación de adultos, Pátzcuaro, Michoacán, México: CREFAL.

2.      DE SCHUTTER, A. (1980). La teoría y los procesos de la investigación participativa, Pátzcuaro, Michoacán, México: CREFAL. También en: Investigación Participativa y Praxis Rural, Lima, Perú: Mosca Azul Ed.

3.      MARTÍN-BARÓ, I. (1988). Hacia una psicología política Latinoamérica. En Jiménez, B. y Pacheco, G. (1990). Comps. Ignacio Martín-Baró (1942-1989) Psicología de la liberación para América Latina. Guadalajara: Universidad de Guadalajara e ITESO.

4.      MARTÍN-BARÓ, I. (1991). El método en psicología política. En Maritza Montero (coord..) Acción y discurso. Problemas de psicología política en América Latina, Caracas: Eduven, 39-58.

5.      MONTERO, M. (1994). Psicología Social Comunitaria. Teoría, método y experiencia. Guadalajara, Jalisco, México: Universidad de Guadalajara.

6.      MONTERO, M. (1991). La sicología Política en América Latina: 1956-1986. En M. Montero (coord..) Acción y Discurso - Problemas de Psicología Política en América Latina. Venezuela: Eduven, 15-65.

7.      MARTÍN, A. (1988). Psicologia Humanística, Animación Sociocultural y Problemas Sociales. Madrid: Popular.

8.      MARTÍN, A., MARTINEZ, y CHACÓN (1994) Psicología Comunitaria. Madrid: Visor.

9.      MARTÍN GONZALEZ A. (1998) Psicología Comunitaria. Fundamentos y aplicaciones. Madrid: Ediciones Síntesis.