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Metodología de la Programación

Autor: Xavi Llunell
Curso:  4,54/5 4,54/5 (437 opiniones) |46907 alumnos|Fecha publicación: 23/05/2003

Capítulo 23:

 Planteamiento del problema

Veamos, a continuación, el planteamiento del problema del que hablábamos en la lección anterior.

1.- Cuando nos encontramos delante de un problema así lo que nos podemos plantear, en un principio, es cómo se finaliza la ejecución del programa y cuáles son las estructuras e instrucciones que se repiten.

En este ejemplo, el proceso que se repite es el movimiento de posición en posición, hasta que se encuentra un bloque con un punto (.). Con lo que nos podemos plantear que todo nuestro programa estará englobado dentro de esta estructura:

Mientras BloqueEncima <> "." hacer
    ...

    MoverDer

Fin Mientras

Los puntos suspensivos se sustituirán por más instrucciones después de seguir analizando el problema y la instrucción MoverDer sabemos que también estará ya que nos tenemos que ir desplazando por las diferentes posiciones.

2.- Después de analizar que es lo que se repite y cómo debe acabar el programa, debemos pensar en que es lo que se debe hacer en cada repetición, dicho de otra manera, cuáles son las instrucciones que se deben hacer en cada una de las posiciones.

Veamos lo que realizará el Robot en cada uno de los pasos:

-Mirar qué bloque tiene encima.

-En caso de ser una de las letras (a, e, i, o, u), incrementar en 1 la variable que deberemos crear para cada una de las letras. A estas variables vamos a llamarlas LetraA, LetraE, LetraI, LetraO, LetraU que definiremos como siempre al principio del programa. Debemos acordarnos de definir e inicializar las variables que vamos a utilizar en nuestro ejemplo. Esto lo haremos al principio del programa, fuera del bucle ya que sino, las variables siempre se irían reinicializando y no se incrementarían.

-Una vez mirada la letra del bloque que tenemos encima pasaremos a movernos una posición hacia la derecha para volver a empezar los pasos hasta ahora indicados.

Capítulo anterior - Ejercicio práctico
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