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Materiales didácticos

Autor: JUAN SAVIÑON RAMOS
Curso:
8,43/10 (8 opiniones) |11944 alumnos|Fecha publicación: 07/09/2005
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Capítulo 2:

 Pasos a dar antes de elaborar materiales didácticos

CINCO PASOS A DAR ANTES DE ELABORAR MATERIALES DIDÁCTICOS

A menudo los materiales didácticos que se utilizan en los eventos educativos, sea un video o un folleto elaborado por otra gente, se limitan a un simple resumen o presentación de un tema dado.  También, falta muchas veces claridad sobre como utilizarlos y aprovecharlos lo mejor posible en función de los objetivos educativos que se plantean.

Antes de elaborar un material didáctico cualquiera, las y los facilitadores deben definir con mucha claridad los siguientes aspectos:

1.- LA DISEÑO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

Como se va a desarrollar la actividad educativa?  Es importante tener claro cuales son los objetivos educativos que se persiguen, cuales son los diferentes pasos que se van a seguir.  Esto se puede plasmar en una "Guía del facilitador" que lleva los contenidos claramente desglosados y los procedimientos que se van a utilizar para abordar cada tema (ver material del curso de talleres educativos")

Un curso o un taller mal preparado no tendrá remedio, ni aún con los mejores materiales.

2.-  LAS PARTES DE LA ACTIVIDAD QUE NECESITAN REFUERZO

Es importante anticipar cuales son los puntos débiles de la actividad educativa (falta de motivación, falta de conocimientos sobre un tema o un aspecto particular, dificultad de comprensión de un tema, etc.).  Lo mas probable es que no será posible ni necesario elaborar materiales para todos los pasos de la actividad, para todos los aspectos del contenido.

Los materiales deben concentrarse y apoyar las partes importantes o difíciles no solamente del contenido, sino también de la metodología utilizada.

3.-  LAS Y LOS DESTINATARIAS / OS

·        Cual es el grupo meta al cual se va a presentar los trabajos

·        Cuál es el nivel de lectura-escritura? Qué grado de familiaridad tienen con el manejo de imágenes?

Las respuestas deben permitir escoger o descartar ciertos lenguajes (textos, imágenes) que vayan a ser usado en los materiales.

4.-  LA COBERTURA DEL MATERIAL EDUCATIVO

·        Cuántas personas estarán presentes en cada evento?

·        Cuántos eventos se realizarán?

·        Cuántas personas utilizarán efectivamente los materiales?

Estos datos permiten descartar ciertos materiales (si son 50 personas, en promedio por evento, será difícil utilizar rotafolios, a menos de hacerlos muy grandes; si son 80 personas en total las que capacitaran, es anti-económico pensar en impresos, pero si, se pueden hacer fotocopias.).

5.-  LOS RECURSOS

Es necesario estar muy claros de los recursos que se van a necesitar y con los cuales se puede contar, tanto humanos, como financieros.

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