En cuanto a la selección de los recursos materiales, deben ofrecer cuatro valores esenciales de desarrollo:
· Funcional o de utilidad por su adaptación al niño/a.
· Experimental por las adquisiciones que le permite.
· Adecuados al desarrollo evolutivo del niño/a.
· De relación afectiva entre el niño/a y el material.
Teniendo en cuenta estos valores a la hora de seleccionar los materiales, estos deben reunir cumplir los siguientes criterios
· Ser seguros y no presentar ningún tipo de peligro.
· Ser de buena calidad, para que duren más y sean fiables.
· Ser elegidos a la medida del alumnado, de sus características y estatura.
· Cuidar la estética, que sean armoniosos y de colores alegres.
· Usar los materiales con finalidades pedagógicas.
· Elegir materiales abiertos, de usos múltiples y de cierta complejidad.
· Proporcionar variedad de materiales distintos.
· Los materiales deben apoyar la creatividad infantil.
· Deben ser polivalentes.
· Deben estar orientados al desarrollo del todos los planos que integren la personalidad infantil.
· En la medida de lo posible, serán elementos de la vida cotidiana; así como materiales reciclados.
Otro criterio tan importante como qué materiales se ponen a disposición de los alumnos es cual va a ser su ubicación en el aula. En este sentido habrá suficiente cantidad de material para todos los alumnos/as; estarán situados siempre al alcance de los niños/as, de manera que puedan disponer libre y autónomamente de ellos; estarán ordenados y agrupados según la actividad que permita realizar; y dispondrán de etiquetas características para facilitar su uso.
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