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Lingüística románica

Autor: Loli Fernández
Curso:

3,20/5 (5 opiniones) |3389 alumnos|Fecha publicación: 27/12/2004

Capítulos del curso

0. Presentación
1. El pensamiento lingüístico "clásico"
2. Las primeras gramáticas románicas
3. Dante
4. Reflexión medieval sobre el origen de las lenguas románicas
5. Excelencia lingüística de las lenguas románicas
6. Erudición dieciochesca y la provenzalística del XVI al XVIII
7. La lingüística románica antes de 1900
8. La lingüística románica y el romanticismo
9. La lingüística comparada de comienzos del XIX
10. La gramática de las lenguas románicas
11. Lingüística y literatura
12. Herder
13. Fr. Schlegel
14. J. Grimm
15. Humboldt
16. Las teorías lingüísticas de Vossler
17. Gramáticas históricas
18. Fr. Diez
19. Schleicher
20. Los neogramáticos
21. Meyer-Lübke
22. El problema substrato en Meyer-Lübke
23. La teoría de las ondas
24. Schuchardt
25. G. I. Ascoli
26. El dominio románico
27. El portugués
28. El español
29. El catalán
30. El francés
31. El occitano (provenzal)
32. El francoprovenzal
33. El sardo
34. El italiano
35. Hablas ladinas
36. El dálmata
37. El rumano
38. Fenómenos gramaticales de las lenguas románicas
39. El artículo
40. El orden de palabras
41. La concordancia
42. El adverbio
43. El condicional
44. El futuro
45. La pronominalización obligatoria
46. La negación
47. La interrogación
48. El artículo partitivo
49. El orden de los sintagmas
50. La diminutivización
51. La palabra desde el punto de vista del significante
52. Ser y estar, haber y tener
53. Pasado remoto
54. La formación del plural
55. Esquema y bibliografía

Capítulo 52:

Ser y estar, haber y tener

Una innovación que atañe a la Península Ibérica (portugués, español y catalán) y también a gran parte de la Italia meridional (excluida Sicilia), consiste en que a essere del italiano o al francés être, corresponden en español ser y estar; a avere, haber y tener en español. Estas formas se oponen por el significado; mientras una relación de identificación o pertenencia requiere ser, una relación de lugar requiere estar. Tener ocupa todo el espacio de "habere" no-auxiliar. Una innovación ulterior convierte a tener en auxiliar enfático en español y en el único auxiliar posible en portugués.

Capítulo siguiente - Pasado remoto

Capítulo anterior - La palabra desde el punto de vista del significante

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Lingüística románica

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1. El pensamiento lingüístico "clásico"

2. Las primeras gramáticas románicas

3. Dante

4. Reflexión medieval sobre el origen de las lenguas románicas

5. Excelencia lingüística de las lenguas románicas

6. Erudición dieciochesca y la provenzalística del XVI al XVIII

7. La lingüística románica antes de 1900

8. La lingüística románica y el romanticismo

9. La lingüística comparada de comienzos del XIX

10. La gramática de las lenguas románicas

11. Lingüística y literatura

12. Herder

13. Fr. Schlegel

14. J. Grimm

15. Humboldt

16. Las teorías lingüísticas de Vossler

17. Gramáticas históricas

18. Fr. Diez

19. Schleicher

20. Los neogramáticos

21. Meyer-Lübke

22. El problema substrato en Meyer-Lübke

23. La teoría de las ondas

24. Schuchardt

25. G. I. Ascoli

26. El dominio románico

27. El portugués

28. El español

29. El catalán

30. El francés

31. El occitano (provenzal)

32. El francoprovenzal

33. El sardo

34. El italiano

35. Hablas ladinas

36. El dálmata

37. El rumano

38. Fenómenos gramaticales de las lenguas románicas

39. El artículo

40. El orden de palabras

41. La concordancia

42. El adverbio

43. El condicional

44. El futuro

45. La pronominalización obligatoria

46. La negación

47. La interrogación

48. El artículo partitivo

49. El orden de los sintagmas

50. La diminutivización

51. La palabra desde el punto de vista del significante

52. Ser y estar, haber y tener

53. Pasado remoto

54. La formación del plural

55. Esquema y bibliografía

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