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Lectura eficaz

Autor: Cristina Vergara Sánchez
Curso:
8,50/10 (4 opiniones) |3844 alumnos|Fecha publicaciýn: 04/03/2010
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Capýtulo 5:

 Tipo de lectura importante

    En este apartado nos centraremos  en los tres tipos de lectura que más utilizamos en nuestro día a día. En todos ellos, se repiten unos elementos comunes y también, entran a formar parte otros elementos distintos y nuevos hasta ahora, pero necesarios para desarrollar este proceso lector.

 1.-  LECTURA COMPRENSIVA:  Es la que el niño realiza casi generalmente entre los 6 años y medio y los 8 años y medio. puede ser de dos tipos según el objetivo a alcanzar: 1. Captativa (es capaz de identificar el mensaje que  se quiere transmitir con el texto), 2. Interpretativa ( es capaz de identificar y buscar la intención con la que se redactó el texto leído).

2.- LECTURA EXPRESIVA: Se da a partir de los 8 años. La persona interpreta lo que lee y añade varios elementos.

         ** Tono: que dependerá de los usos y costumbres de una sociedad (rectotonal o repetitivo) y lasmodulaciones  que dependen de quién esté leyendo y qué (declamaciones), para la comprensión.

         ** Adornos: si se añaden sentimientos (emocional), compartida si hay más de un personaje y,dramática si se le añaden gestos.

3.- LECTURA MECÁNICA:  Se da entre los 3 años y medio y los 6 y medio y, puede ser de tres tipos:

          *** Musitada: Se realiza acompañada del movimiento de los labios.

          *** Pronunciada: Entran en función combinada el cerebro y una operación fónica.

          *** Silenciosa: Representa un grado de madurez pues se anulan el resto de las operaciones y se activa únicamente el cerebro.

Capýtulo anterior - Procesos lectores. Esquema

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