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Lectura eficaz

Autor: Cristina Vergara Sánchez
Curso:
8,50/10 (4 opiniones) |3844 alumnos|Fecha publicación: 04/03/2010
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Capítulo 3:

 Procesos lectores

       Para poder llevar a cabo el proceso lector, es necesario que la persona que realiza esta tarea tenga un nivel de desarrollo avanzado de los órganos implicados como son: el cerebro y la vista, pero además, debe conocer y manejar el código - formado por números, letras y símbolos concretos- que se ha utilizado para componer el mensaje.

0.- LA FISIOLOGÍA DEL PROCESO.  

            El sistema nervioso para la lectura emplea varios elementos como son las CÉLULAS DE BELL ( que emiten corrientes para poder leer y/o escribir), la ZONA DE ROLANDO ( que es una cisura que divide en 2  al cerebro de manera que se obtienen dos lóbulos: frontal y parietal) y, la CISURA DE SILVIO ( que separa el lóbulo frontal del parietal y, en la parte superior el lóbulo parietal del temporal).

           Partiendo de la división principal del cerebro en dos hemisferios, determinaremos que la zona más organizada será la encargada de la forma de escribir. Así, las personas que  tienen el hemisferio derecho más desarrollado y organizado, serán zurdas y, al contrario. Este hecho se detecta a los 3 años de edad.

     Todo esto requiere entonces, un cierto grado de : madurez, inteligencia, desarrollo físico, autonomía y auto confianza suficientes para poder realizar esta actividad con éxito.  Estos progresos se asientan en el niño a partir de los seis años, pero vienen formándose desde el momento que nace y está expuesto a la cultura que le rodea.

          En esta actividad podemos describir 2 procesos individuales importantes-  que tienen que ver mucho con estas ideas previas-, que se interrelacionan entre sí para dar lugar  a la lectura. Hablamos de:

1.-  EL PROCESO PERCEPTIVO.

                O también llamado de recepción de nueva información. Este primer paso del proceso lector está estrechamente relacionado con el TEXTO, pero más concretamente con los caracteres representados que forman ese código especial usado.

2.-  EL PROCESO COMPRENSIVO.

                Relacionado con la actividad que surge en el cerebro del lector desde que la nueva  información llega a éste y, empieza a ser tratada y descifrada. 

Capítulo siguiente - Procesos lectores. Esquema

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