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Lectura eficaz

Autor: Cristina Vergara Sánchez
Curso:
8,50/10 (4 opiniones) |3844 alumnos|Fecha publicaciýn: 04/03/2010
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Capýtulo 6:

 Competencia lectora. Desarrollo

Llegados a este punto, presentamos dos aspectos principales para que la lectura efectuada - o a realizar-,  desprenda unos resultados positivos de comprensión y eficacianotables.

****  Empezaremos a explicar la MOTIVACIÓN: pues dependerá de los intereses que la persona

demuestre, el hábito de lectura adquirido a lo largo de su vida y por último, la necesidad que se quiera cubrir a la

hora de buscar información en los textos. Todos estos factores ayudarán a que la lectura sea más productiva.

****  Otro  punto a tener en cuenta, será la CAPACITACIÓN:  este factor depende de dos elementos que

determinan la lectura.

A) Comprensión ante lo que se está leyendo, para que se pueda comprender un texto

deberemos entender:  

1. el vocabulario utilizado por el escritor, que deberá ser de un nivel adaptado a nuestras capacidades o un punto superior (se puede descifrar la idea general del mensaje aún sin llegar a conocer todas y cada una de las palabras empleadas);

2. la sintaxis o manera de redactar el mensaje del cual se desprende buena coordinación y redacción;

3. la integración de las distintas ideas expuestas, ya que deberán estar redactadas de manera coherente para darle sentido lógico al texto.

B) Fluidez será el resultado de combinar lógicamente, cuatro aspectos que están relacionados con la actividad del cerebro del individuo lector.

1. Amplitud del campo visual;

2. Desvocalización;

3. Habilidad visual, que unido a la amplitud del campo visual nos permitirá desplazarnos por el texto más fluidamente para localizar conceptos e ideas concretas;

4. Memoria, para evocar los términos lingüísticos y literarios previamente adquiridos,  en el momento que surjan en el texto que se está descifrando y así poder desarrollar un aprendizaje significativo que ayudará a mejorar la comprensión lectora.

UN AGENTE BÁSICO Y PRIMORDIAL PARA QUE ESTE DESARROLLO SEA EFICIENTE. 

La escuela es la principal encargada de proporcionar los conocimientos necesarios y de desarrollar las

habilidades pertinentes para hacer frente a las exigencias de esta sociedad. Entra también dentro de su cometido, cultivar actitudes positivas frente a la lectura y la escritura, si bien la promoción de la lectura requiere la complicidad de la sociedad en su conjunto, la particular implicación de la familia y una acción coordinada con la biblioteca pública.                                                                                                           

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