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Capítulo 3:

 Pulso musical. Ritmo, cuerpo y movimiento

PULSO

Como la música puede sentirse hasta el grado de ser una buena acompañante de la danza, es claro que existe entre ambas un nexo que lo mismo permite a la música acomodar sus sonidos en espacios de tiempo más o menos regulares que al danzante seguir el movimiento musical con gestos corporales. Este elemento es conocido como PULSO.

Actividades: Con la música que el profesor te hará escuchar identifica y sigue el pulso con palmadas, chasquidos, u otros movimientos corporales, algunas veces podrás confundir el pulso con el ritmo. Pero recuerda:

PULSO: es una medida temporal musical. Se mide en pulsos o beat por minuto.

Consiste en intervalos de tiempo regulares dentro de los cuales se pueden acomodar una determinada cantidad de sonidos o notas musicales. Tal acomodo se conoce como ritmo.

El pulso puede asociarse a una determinada figura rítmica y decir, por ejemplo que una figura de ¼ (q) equivale a 100. Es decir, 100 figuras de q por minuto o sus equivalentes.

Actividades.

1. De acuerdo a el ejemplo que el maestro te dará. Identifica el pulso en tu cuerpo (zona de la muñeca), en el de tu compañero y pídele que identifique el tuyo. Haz un poco de esfuerzo físico y repite la actividad. Intenta encontrar la medida metronómica del pulso de una persona en reposo y otra alterada por esfuerzo físico.

2. Traten como grupo de mantener un pulso general y uniforme. Varíenlo de acuerdo a las instrucciones del profesor

3. Intenta con tu compañero mantener dos o más pulsos desiguales con palmadas o chasquidos de dedos. Debes ser capaz de mantener bien diferenciados tu pulso del de tu compañero. El resultado sonoro te sorprenderá.

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