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Capítulo 20:

 Principio del carácter holístico

Los fenómenos de la realidad están interrelacionados entre sí a través de múltiples conexiones, algunas cercanas y evidentes otras más lejanas y difíciles de descubrir, inclusive es de suponer que existen relaciones aún insospechadas puesto que en la medida en que se profundizan y amplían los conocimientos se detectan relaciones entre objetos y fenómenos que antes no se conocían, las cuales muchas veces poseen una importancia imprevista. Este hecho tiene que ser necesariamente reflejado en la educación científica lo que se logra revelando a los estudiantes las relaciones existentes entre los objetos y fenómenos que se estudian. Sabemos que lo usual es aislar el objeto de estudio, idealizarlo, construir modelos y estudiarlo más o menos "puro" haciendo abstracción de múltiples relaciones existentes que pueden resultar no esenciales para el cumplimiento del objetivo que se persigue. Este procedimiento es necesario y útil para lograr la comprensión de lo que se estudia, no obstante, es también necesario dejar claro, en la mente del estudiante, la existencia de factores que influyen en el fenómeno dado y que por determinadas razones no se consideraron pero que en tratamientos más profundos o con otros objetivos no se pueden obviar. ¿Puede estudiarse la mecánica sin conocer álgebra o geometría?. ¿Puede estudiarse la física sin la matemática?. ¿Tiene algo que ver el estudio de las partículas fundamentales con la cosmología o con la biología?.

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