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Capýtulo 4:

 Las fuentes positivas del Derecho Educativo

 Todo ordenamiento jurídico contiene una multiplicidad de normas que se unifican y ordenan de acuerdo con los principios determinados por una constitución. Dichas normas tienen distintos orígenes y se manifiestan y expresan también de distintas maneras.

  En toda organización estatal democratita el derecho positivo se manifiesta a través de una constitución, que es fuente originaria de todo el sistema de normas establecidos en ese territorio.

  La Constitución es la fuente originaria de la ley y de las normas de derecho positivo y su legitimación y fundamento se encuentra en el órgano constituyente que le dió origen, y representa la ley suprema a la que responden los distintos sistemas jurídicos normativos existentes.

Las fuentes positivas en el Derecho Educativo Argentino.

  La legislación que comprende el Derecho Educativo, está conformada por normas constitucionales, leyes, decretos, resoluciones administrativas, nacionales y provinciales, conjuntamente con cartas orgánicas y  ordenanzas municipales, que componen una estructura jurídica en torno a la educación

  El método que vamos a seguir para su organización es el que corresponde a la jerarquía de las normas dispuesto por la Constitución Nacional Argentina.

En efecto el Articulo 31º de la Constitución Nacional establece: “…esta Constitución, las leyes de la Nación que en su consecuencia se dicten por el Congreso y los tratados con las potencias extranjeras, son la ley suprema de la Nación; y las autoridades de cada provincia están obligadas a conformarse a ellas, no obstante cualquier disposición en contrario que contengan las leyes o constituciones provinciales…”.

  El artículo trascripto determina una estructura piramidal de jerarquía y prelación de las normas jurídicas,  que en su punto más elevado ubica a las establecidas en la propia Constitución, seguida por las leyes nacionales y tratados firmados con países extranjeros. En consecuencia todo ordenamiento (normas de constituciones provinciales, leyes y decretos nacionales o provinciales, ordenanzas municipales, etc.) que contraríen lo que la Constitución Nacional prescribe,  podría ser declarado inconstitucional por la justicia y ante ese eventual conflicto de leyes, quedaría sin efecto la de rango inferior.

  A continuación se entrega un cuadro explicativo sobre las fuentes del Derecho Educativo.

Las fuentes del derecho educativo

 A) LA LEY

 A .I) - NORMAS FUNDANTES

I.-1).- LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

I.-2).- TRATADOS INTERNACIONALES INCORPORADOS A LA CONSTITUCION POR LA REFORMA DE 1994   

I.-3).- LAS CONSTITUCIONES PROVINCIALES

I.-4).- LAS CARTAS ORGANICAS MUNICIPALES

 A.II) - NORMAS DERIVADAS

II.-1).- LA LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN

II- 2).- LEY DE EDUCACION SUPERIOR

II.-3).- LEYES GENERALES DE EDUCACIÓN PROVINCIAL

II.-4).- LEYES DE EDUCACIÓN PRIVADA

II.-5).- LEYES LABORALES DOCENTES

II.-6) - LEYES APLICABLES AL AMBITO EDUCATIVO

II.-7).- DECRETOS NACIONALES Y PROVINCIALES EN MATERIA EDUCATIVA

II -8).- RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS  APLICABLES

II.-9).- ORDENANZAS MUNICIPALES

II.-10).- NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

B) LA JURISPRUDENCIA

B.-I) - CORTE SUPREMA DE JUSTICIA

B.-II) - TRIBUNALES FEDERALES

B.-III) - TRIBUNALES SUPERIORES O CORTES PROVINCIALES

B.-IV) - JUZGADOS PROVINCIALES

B.-V) -  DICTAMENES DE LA PROCURACIÓN DEL TESORO

B.-VI)- DICTAMENES DE ORGANOS COMPETENTES PROVINCIALES

C)  LA DOCTRINA

C.-I).-   INTERNACIONAL

C.-II).-  NACIONAL

C.-III).- PROVINCIAL

C.-IV).-  MUNICIPAL

D)  OTRAS FUENTES DEL DERECHO EDUCATIVO

D.-I).-   DERECHO NATURAL

D.-II).-  DERECHO INTERNACIONAL

D.-III).- LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO

D.-IV).-  LAS RESOLUCIONES O ACUERDOS DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION

D.-V).-   LOS CONVENIOS REGIONALES

D.-VI).-  EL DERECHO CONSUETUDINARIO

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