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Capýtulo 24:

 Problemas de conducta. Conceptualización

Frecuentemente se encuentran en el aula  alumnos con problemas emocionales y de conducta.

Un niño con problemas emocionales puede presentar las siguientes características:
·    Se encuentra retraído y pensativo en el aula.
·    Puede presentar episodios de tristeza o llanto espontáneos.
·    Tiene poco apetito.
·    Se aísla de las actividades del aula o del recreo.
·    Tal vez no presente las tareas escolares.
·    Es una persona pasiva.

Las particularidades de un alumno  con problemas de conducta son:

-    Está constantemente inquieto y distraído en el aula.
-    Se muestra agresivo y conflictivo con sus compañeros.
-    Presenta sus trabajos escolares de forma improvisada y desordenada.
-    No se integra fácilmente con el grupo de sus iguales.
-    Mas bien es una persona  muy activa.

Estas características no son absolutas, pueden estar asociadas y/o combinadas, por lo que el profesor debe estar muy atento.

El aula es un espacio socializador  muy adecuado  donde el maestro, podrá ayudar a los alumnos con este tipo de problemas utilizando las siguientes estrategias:

- Entablar una buena comunicación con el alumno. Generalmente, carentes de afecto , estos alumnos necesitan comunicarse y confiar en alguien. Esta relación no debe ser sobreprotectora y menos manipuladora.
- Relacionarlo con un grupo de aprendizaje apropiado a sus características, donde se sienta cómodo y útil.

- Darle actividades y tareas apropiadas que impliquen desarrollar la paciencia, el orden, la creatividad. Es importante el motivarlo a que termine todas las tareas que inicie.

- Acordar y uniformar las  normas de comportamiento con el alumno, las que implicarán el reconocimiento de los derechos y obligaciones de su propia persona como los de los demás.

- Sensibilizar a los padres de familia para que se involucren de manera positiva en la problemática del estudiante, ya que suelen ser la causa de dichos problemas.

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