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Capítulo 26:

 Las dificultades de aprendizaje. Introducción

La diversidad humana es muy amplia y se concreta en una infinidad de aspectos de tipo cultural, social, etc. Sin embargo, la diversidad en educación es un tema de actual discusión, pues es debido a este concepto que nos encontramos con niños  con diferentes dificultades de aprendizaje, que están  "insertados" en el sistema regular de nuestro país sin respuestas adecuadas a sus necesidades.

Es un fenómeno reciente la  democratización de la educación , mediante la cual todos tienen derecho a la educación, sin importar sus condiciones. Y es en base a este principio que encontramos alumnos, totalmente desorientados y  desprotegidos completamente por un sistema educativo que los acepta pero que no ofrece ninguna oportunidad seria de educación.

Las dificultades de aprendizaje  son del ciclo vital, es decir permanecen durante toda la vida del individuo, es entonces cuando las acciones a tomar cobran mayor importancia pues se tratará de formar  mujeres y  hombres  con competencia social.

Como el sistema educativo tradicional no tiene respuesta para esta problemática, capacitar a profesionales en el  área de dificultades de aprendizaje es un reto que facilitará las formas de mediar en el entorno de los alumnos con dificultades de aprendizaje promoviendo la atención a sus necesidades, particularidades y potencialidades.

En este segundo módulo  se presentará la historia mundial del movimiento de las  dificultades de aprendizaje,  abordando el concepto, la  definición y las  clasificaciones de las dificultades de aprendizaje con  el objetivo de promover y facilitar la atención a las personas con  dificultades de aprendizaje,  dentro y fuera del sistema educativo.
Posteriormente y durante el desarrollo del módulo,  se profundiza en las teorías y modelos de las dificultades de aprendizaje en general y de las teorías o modelos de las dificultades  de aprendizaje específicas.

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