El modelo presentado a continuación  se basa en una experiencia educativa desarrollada por SEDUCA, desde el departamento de Educación Especial.  El modelo  para la integración escolar es propio, y surge de las necesidades y requerimientos planteados por los docentes de 18   Unidades  que integran niños con NEE,     en la ciudad de La Paz.

Considerando que La integración  escolar es un proceso , es decir que es continuo, que debe ser pertinente  y de calidad se hace necesario un servicio de apoyo bastante estructurado.  El apoyo   que se brinda a la Integración Escolar puede ser de dos tipos: servicio de apoyo  directo y servicio de apoyo indirecto.

a.    Apoyo Directo.

El apoyo directo consiste en  brindar   y facilitar todas las acciones  posibles  de manera directa al alumno con Necesidades Educativas Especiales y consiste en :

·    Apoyo al alumno dentro del aula.
·    Apoyo al alumno en horario extra curricular, mediante aulas de apoyo por áreas.
·    Asesoramiento psicopedagógico individual. (recomendaciones para la escolarización, evaluación y seguimiento).

b. Apoyo Indirecto. 

Es toda acción educativa  que apoye de manera indirecta al proceso de la Integración Escolar,  en este servicio no se trabaja directamente con el alumno con N.E.E. pero  las acciones desarrolladas, favorecen directamente al alumno con N.E.E,  bajo las siguientes modalidades:

·    Apoyo y asesoramiento al maestro integrador.
·    Adecuaciones  curriculares.
·    Talleres de sensibilización sobre las discapacidades.
·    Talleres para  padres y maestros.
·    Cursos de capacitación.
·    Elaboración de textos individuales.
·    Elaboración de material específico para apoyo.

ACTIVIDAD No 5

Discuta en pequeños grupos y exponga que tipos de apoyo se podrían ofrecer dentro de su Unidad Educativa y qué acciones inmediatas podrían adoptarse para  comenzar con este servicio.