EL ROL DE LA ESCUELA INTEGRADORA

La diversidad se enriquece con la presencia de alumnos con NEE incluidos en las unidades educativas.

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Una política de apertura hacia la integración escolar parte desde la Dirección de la unidad educativa.

La Dirección de la unidad educativa propiciará un trabajo en equipo del maestro de apoyo, el maestro integrador y los padres de familia.

Para facilitar el proceso de integración escolar , la Dirección de la unidad educativa puede organizar talleres de prevención y sensibilización a los alumnos y los profesores en base a los siguientes temas:

·    Sensibilización sobre las NEE
·    Prevención de la Discapacidad
·    Sexualidad del  alumno con NEE
·    El Taller de Técnicas de Comunicación  para padres.
·    Cursos de Capacitación  para el maestro integrador
·    Visitas a  las aulas.
·    Informes  Psicopedagógicos
·    Informes para la Escolarización
·    Adecuaciones curriculares.

El Rol del Profesor de Apoyo

Un profesor de apoyo es un especialista en Necesidades educativas, quién tiene  la función de apoyar a diferentes Unidades Educativas de acuerdo al principio de sectorización de servicios. ( redes )

Las competencias del profesor de apoyo son las siguientes:

1.    Apoyar y orientar directamente al maestro y directa o indirectamente al alumno.
2.    Apoyar en la elaboración de las  adecuaciones curriculares.
3.    Elaborar informes psicopedagógicos.
4.    Observar y buscar estrategias ante situaciones prácticas  que interfieran con la integración escolar.
5.    Establecer contactos o derivar al alumno con NEE a otros profesionales, de acuerdo a las necesidades.
6.    Respetar y promover al maestro integrador como único maestro del alumno con NEE.