Para un normal desarrollo de la acción educativa, la diferencia de grado y nivel del alumno con NEE no será mayor de tres años.

Los alumnos integrados en un aula regular tendrán la misma discapacidad. Resultaría muy difícil, para el maestro integrador, atender en el aula regular a un alumno no vidente y a otro sordo, por ejemplo.
En el aula pueden reunirse hasta tres alumnos con la misma discapacidad.

Los padres de familia asistirían a talleres para padres y se comprometerán a llenar los formularios de evaluación y a cumplir con sus horarios extracurriculares de apoyo.

Si la unidad educativa acepta a un alumno con NEE, debe ser con el conocimiento y aceptación  del maestro de aula. Asimismo tendrá que adaptar ambientes o brindar apoyos específicos para la  necesidad educativa que  presente el alumno.

El  maestro de Aula  aceptarà la  capacitaciòn  y el trabajo  en equipo con  servicios de apoyo , dentro   de su aula  y en tiempos extra, para recibir la capacitaciòn pertinente.

La Junta Escolar , coordinará la asistencia de los padres de familia , de la  Unidad Educativa, a  los tallleres de Sensibilizaciòn sobre  Necesidades Educativas y de Prevenciòn de Discapacidades.