12.176 cursos gratis
8.741.207 alumnos
Facebook Twitter YouTube
Busca cursos gratis:

Capýtulo 5:

 Las TIC, los nuevos entornos virtuales de aprendizaje y la práctica pedagógica. Conclusiones

Como en todo proceso, siempre debe de existir un conjunto de partículas que evolucionen, en este caso el modelo, para poder hacer una hermenéutica del sistema. Si nos detenemos a reflexionar, vemos que el modelo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación –TIC-, que no ayudan a identificar como cambia el todo-el sistema-, y como este todo –sociedad de la información- nos orienta en nuestra practica pedagógica. Es decir que hoy nosotros como docentes en formación, debemos de hacer una reflexión sobre los nuevos entornos virtuales de aprendizaje, analizando desde una perspectiva científica como estos enfoques electrónicos se pueden adjuntar o incursionar al modelo pedagógico de nuestra institución, esto con el fin de verificar que las TIC, son un gran aporte para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Como es bien sabido, en una sociedad de la información, lo que un educando necesita es que el docente o medidor, le proporcione las competencias básicas para que pueda acceder a la información y una vez tenga esta, le dé un sentido para que transforme su contexto. Se trata de que el educando sobrepase los conocimientos concretos, que va más allá de lo que le ofrece el medio para generar procesos de innovación, selección, clasificación y uso de la información para resolver problemas prácticos (Coll, 1984).

En síntesis, una de las características fundamentales de esta nueva sociedad, es el cambio rápido, a velocidades astronómicas, lo cual nos exige que nuestro conocimiento deba de ser renovado, actualizado, según lo dictamine el modelo de las TIC. Puesto que con estos acontecimientos se generan nuevas ofertas educativas, rupturas epistemológicas, transformación del concepto docente -estudiante, y sobre todo la reflexivizacion del sistema educativo.

BIBLIOGRAFÍA

Bachelard, Gaston, La formación del espíritu científico, Editorial, siglo XXI, México, 1977, p. 23.

Bedoya, José Iván, epistemología y pedagogía. Ecoeediciones,Bogotá, 2007. P. 20-56.

Coll, Cesar, psicología de la educación virtual.Alianza editorial.Bogotá, 1984. P. 45-65.

De Zubiria Miguel, la pedagogía conceptual, Editorial Mgisterio,Bogotá, 2001, P. 20-45.

Nuestras novedades en tu e-mail

Escribe tu e-mail:



MailxMail tratarý tus datos para realizar acciones promocionales (výa email y/o telýfono).
En la polýtica de privacidad conocerýs tu derechos y gestionarýs la baja.

Cursos similares a Innovación pedagógica e innovación tecnológica en educación (TIC). Reflexiones



  • Výdeo
  • Alumnos
  • Valoraciýn
  • Cursos
1. La educación fundamental. Reflexiones y consejos
Te presentamos un curso que te ayudará a reflexiona r y a entender la importancia... [05/12/11]
39  
2. TIC en educación. Informática y comunicaciones en la enseñanza/aprendizaje
En este curso se analiza brevemente la importancia que tienen las tecnologías de... [28/08/13]
16  
3. Arte y educación. Reflexiones
Es un gusto poder facilitarte este excelente trabajo del historiador Ronald Roa B... [18/07/11]
7  

ýQuý es mailxmail.com?|ISSN: 1699-4914|Ayuda
Publicidad|Condiciones legales de mailxmail