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Capítulo 8:

 Conclusiones

Es una exigencia de la formación basada en competencias, la coherencia entre la interpretación y definición de este término, en la conformación compleja entre sus componentes y manifestación concreta a través del desempeño; el que dado su carácter flexible, debe adecuarse a las exigencias de idoneidad profesional establecidos para la profesión y el contexto.

En el proceso de formación de las competencias profesionales debe potenciarse una actitud crítica, activa, reflexiva, valorativa y flexible que ayude a los estudiantes a la apropiación y aplicación de los diversos saberes de forma contextual, para ser expresados a través de evidencias de desempeño.

Asumir en este orden los presupuestos de la formación basada en competencias y su relación con el desempeño y la idoneidad en las diferentes carreras o programas curriculares, es sin duda, una perspectiva de inclusión en un campo que promueve cambios y visiones teórico – prácticas entre los gestores de la formación y capacitación de los profesionales.

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