Profesora de Inglés particular.
Córdoba Capital.

a) ¿Cuáles son los valores que tiene en cuenta al fijar los objetivos de la asignatura? (morales, estéticos, intelectuales, sociales, etc.)
Al fijar los objetivos de mi asignatura, tengo en cuenta los valores morales  en gral Y los valores intelectuales específicos de me materia. También son importantes los valores sociales ya que la comunicación es muy importante en un idioma.

b) ¿Qué aspectos de la personalidad del alumno considera prioritarios para que desarrolle a través de los
aprendizajes?
Como prioritario considero la capacidad de comunicación del alumno ya que el fin de mi materia es la comunicación
tanto oral como escrita.

c) ¿Qué actividades realiza comúnmente el alumno en sus horas de clase?
El alumno realiza actividades orales, ejercitando con el material estudiado, como escuchando a sus compañeros profesora o cassettes. También realizan ejercicios escritos variados y lectura comprensiva.

d) ¿Qué actividades realiza Ud. en el desarrollo de sus clases?
Realiza actividades orales y escritas, preguntas y respuestas, completar espacios en blanco, ejercicios de selección,
opción múltiple, lectura, escucha de cassettes, trabajos en computadora, etc.

e) ¿Cuál es su actitud ante un problema de aprendizaje o de conducta? En caso de que fuese grave ¿ qué decisiones toma?
No es mi caso ya que enseño en forma privada donde no se suscitan problemas, ya que los alumnos concurren por que les interesa el idioma. En mi experiencia en el secundario, en caso de ocurrir problemas de conducta se daba parte al preceptor quien se encargaba de llamar a los padres y al gabinete psicopedagógico en  caso de ser necesario.

f) ¿Cómo influye la situación socio-económica en el grupo de alumnos y en el aprendizaje que realizan?¿ Hay
necesidad de cambiar los recursos y el material didáctico? ¿ De qué manera?
Nuevamente, como enseño de manera particular, la situación socio-económica no influye tanto como en la enseñanza
pública. Si he tenido que cambiar los recursos y materiales didácticos para adaptarlos a la situación actual.