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Expresión oral y producción de voz

Autor: Derise Edna Diaz Losada
Curso:
10/10 (8 opiniones) |7425 alumnos|Fecha publicación: 20/02/2009
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Capítulo 8:

 Fonética sintáctica. Acento

3- El acento

4- Las pausas

5-Grupos y subgrupos fónicos

El acento

El acento prosódico: indica la mayor intensidad con que se pronuncia una silaba en una palabra.

EL acento ortográfico: signo que se coloca sobre la silaba para indicar que debe llevar acento.

Clasificación de las palabras según su acento

Oxítonas(agudas):llevan el acento en la ultima silaba. ej: baúl, sofá, altar.

Paroxítonas(llanas o graves): llevan el acento en la penúltima silaba. ej: mármol, deshecho.

Proparoxítonas(esdrújulas): llevan el acento en la antepenúltima silaba. ej: rápido, cúpula.

Súper proparoxítonas(sobreesdrújulas):llevan el acento en la cuarta o quinta silaba comenzando por la derecha. ej: búscamelo, pídeselo.

Llevan acento ortográfico:

-Las palabras agudas terminadas en vocal, (n) o (s).ej: sofá, campeón

-Las palabras graves terminadas en consonante, excepto(n) o (s)ej: mármol, nácar.

-Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan siempre. ej: lámpara, música, avísamelo.

Palabras de doble acento o compuestas: en este caso todos los adverbios terminados en (mente)conservan su acento principal. ej: cándidamente

Las pausas

Siempre que se termina una idea hacemos una pausa, esta puede ser:

1-Fisiológica(respirar)

2-Gramatical o lingüística(signos de puntuación)

-final o absoluta(punto)

-enumerativa(semicadencia)

-explicativa(oraciones subordinadas) en este caso la entonación debe mantenerse ascendente a pesar de la pausa.

-significativa: en este caso depende del acento; si se realiza o no; cambia el sentido de lo que se dice

-volitiva: se hace para lograr un efecto determinado; sin romper sirremas; esta debe coincidir con la fisiológica.

Grupos y subgrupos fónicos:

-Grupo fónico: Porción de discurso entre dos pausas.

-Grupo elocucional: Párrafo que puede ser micro o macro.

-Grupo o cadena hablada: Grupo de párrafos.

TAREA: Traer discursos, comunicados de prensa, diálogos, informaciones, publicidad, ect

Ejercicios de respiración.

Comenzar a trabajar con micrófono la modulación y articulación (triai, fluou, ñeoe) "el mas glo-rio-so he - ro-is-mo-es ven-cen-se a uno mis- mo"

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