Movimiento de renovación pedagógica y social a finales del siglo XIX y que se consolida en el XX. Se opone a la Escuela Tradicional. Creo modelos didácticos que siguen vigentes. Sus principales características son:

-      Nueva concepción del niño
-      Cambiar la metodología clásica
-      Educador como mediador
-      Globalización; adecuando el proceso E/A a la forma de conocer del niño, en un entorno lo mas natural posible
-      Educación sensorial
-      Socialización; en un ambiente de co-educación en un clima de trabajo en equipo
-      Actividad y auto-educación. Partiendo de los intereses del niño con programas individualizados para la adaptación social y familiar del niño en un triple aspecto(físico, intelectual y moral-social)
-      Individualización reptando los ritmos de cada niño y sus posibilidades
-      Aprendizaje significativo; a partir de los conocimientos del niño.