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Estudios sobre la hiperactividad

Autor: Isabel Menéndez Benavente
Curso:
10/10 (7 opiniones) |7736 alumnos|Fecha publicación: 06/06/2005

Capítulo 13:

  Metodología

·        Hipótesis: Los niños presentan un nivel alto de indicador de TDA y el maestro desconoce el mismo.

·        Variables: Dependiente: Nivel de información y nivel de indicador

                       Independiente: Trastornos de déficit de atención

·        Diseño: Exposfacto Transversal Descriptivo.

       Participantes: Treinta y dos estudiantes a nivel pre-escolar. 15 a   mujeres y 17 a hombres, cuyas edades oscilen entre los 4 y 6 años de edad. Y cinco maestros de estos mismos alumnos.

·        Escenario: El instrumento se aplicara en el Jardín de Niños Humberto Lobo Villarreal. Se llevara a cabo en un salón de clases en donde solo tendrán acceso los niños a los cuales les aplicaremos el instrumento  en un tiempo máximo de 15 minutos por alumno. El salón constara de un escritorio con dos sillas para que el niño se sienta mas cómodo para contestar las preguntas que se le harán. Para la aplicación a los maestros, se les dará el instrumento y ellos lo contestarán de forma individual en el salón de clases.

·        Instrumentación: El instrumento para niños consistirá en un cuestionario de 20 preguntas en las que se basan en el comportamiento del niño para medir su nivel de hiperactividad. El examinador le planteara al alumno cada pregunta explicándosela para que quede mas entendida y así obtener la respuesta más exacta. El instrumento para maestros consistirá en un cuestionario de 15 preguntas las cuales medirán su nivel de conocimiento sobre TDA (H). Los maestros deberán de contestar el instrumento de forma individual.

·        Procedimiento: El siguiente será establecido a través de etapas:

    Etapa 1: Rediseño y establecimiento estratégico del problema y metodología

      Etapa 2: Solicitud de permiso en la organización.

      Etapa 3: Aplicación. Se aplicaran a alumnos de nivel pre-escolar cuyas edades oscilen entre los 4 y 6 años de edad en un tiempo máximo de 15 minutos por alumno y también se aplicara a 5 maestros de estos mismos alumnos en un tiempo máximo de 10 minutos.

      Etapa 4: Análisis y discusión de los resultados.

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