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Capýtulo 8:

 Otros elementos a tener en cuenta para la producción escrita

Trataremos a continuación nuevos elementos a tomar en cuenta en el establecimiento de las actividades de escritura, tomándolas de enfoques contemporáneos que priorizan ciertos criterios como el que los temas son generados por el alumno y no "mandados" por el profesor, no se deben "corregir" estos trabajos o dárseles notas (son vehículos de comunicación). Los estudiantes no están obligados a compartir sus trabajos, el maestro retromotiva.

Aclarados estos puntos, seguiremos con los elementos o niveles que caracterizan a la escritura "como proceso". Estos son: Pensar, Bosquejar, Revisar, Editar y Publicar. Tratemos por separado las actividades que se proponen para el desarrollo de cada uno de estos niveles de desarrollo de la escritura como proceso.

1.-PENSAR:

 *Proveer tiempo para pensar y hablar sobre las ideas.
 *Escuchar y leer buena literatura.
 *Fomentar en el salón eventos que despierten el interés.
 *Visitar la biblioteca, leer libros y revistas.
 *Observar el ambiente que les rodea.
 *Fomentar experiencias artísticas para expresar la creatividad.

2.-BOSQUEJAR:

 *Identificar el propósito de la escritura: describir, informar, explicar, persuadir, etc.
 *Conocer a la audiencia.
 *Escribir las ideas rápidamente.
 *Dar dirección y enfoque al tema.
 *Incorporar los estilos que se aprenden y moldean con la literatura.

3.-REVISAR:

 *Verificar que las ideas fluyan con claridad.
 *Pedir a un compañero que lo lea.
 *Escuchar cuidadosamente aquellas áreas que necesitan atención: repeticiones, detalles, clarificaciones, etc.
 *Leer la historia a un grupo pequeño y pedir sus impresiones.
 *Añadir, eliminar, corregir.

4.-EDITAR:

 *Revisar la mecánica del lenguaje: gramática, puntuación, ortografía.
 *Usar el diccionario para corregir la ortografía.
 *Usar la lista de cotejo.
 *Incorporar el taller de escritura.

5.-PUBLICAR:

 *Diseñar y decorar la portada.
 *Ilustrar la historia en grupos pequeños.
 *Desplegar las historias en el pizarrón de anuncios del salón o escuela.
 *Coleccionar las historias en la biblioteca de la escuela.

Capýtulo anterior - Actividades a planificar

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