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Capítulo 7:

 Actividades a planificar

La inmersión de los niños en el mundo letrado, es un proceso cultural, integral y contextualizado, que la maestra/o debe estimular en cada una de las actividades que se realizan en el aula. Proponemos a continuación otras actividades a planificar:

 *ACTIVIDADES DE RUTINA DIARIA:

  -Listar todas las actividades a seguir por el grupo: pasar la lista, observar el estado del tiempo, escribir la fecha en la pizarra, etc.

 *CONTROL DE ASISTENCIA:

  -Cada niño/a, cada día, tomará una tarjeta que tiene escrito su nombre y la colocará en un tarjetero.
  -Cuando cada niño/a conozca la grafía de su nombre, luego de hacer lo anterior, escribirá su nombre en un gran cartel, colocado en un lugar visible.

 *LA FECHA Y EL ESTADO DEL TIEMPO:

  -Escribir en la parte superior de la pizarra la fecha y hacer preguntas sobre la misma: acontecimientos, cumpleaños, etc.
  -Determinar el estado del tiempo y hacer preguntas sobre las apreciaciones  de los alumnos hacia la misma.

  *LAS TAREAS O TRABAJO INDEPENDIENTE:

  -Encargar recortes de las páginas sociales de los periódicos ( hacer comparaciones entre mayúsculas y minúsculas).
 -Recortar en revistas y periódicos productos de ventas en supermercados para ponerles nombres.

 *ESCRITURA COMPARTIDA:

  -Escribir textos con características definidas: estructura de principio, medio y final; igual posición dentro del soporte, sea éste la pizarra o un papelógrafo; las oraciones deben iniciar con mayúscula y terminar en punto.
  -Añadir ilustraciones que guarden relación estrecha con el contenido del texto; tener rima predecible en el caso de los más pequeños y guardar relación
    con sus conocimientos previos y su entorno sociocultural.

 *ACTIVIDADES LÚDICAS:

  -Ponle nombre: (para ayudar a relacionar objetos con su nombre escrito) Se pega un dibujo en una tarjeta y su nombre en otra tarjeta. Al sacar la primera, se motiva a hablar sobre el nombre y lo que se sabe de este dibujo y luego se extrae la segunda tarjeta para hacer relaciones. Finalmente se jugará libremente con las tarjetas, pareándolas, estableciendo otra relación.
  -Rompecabezas: Pegue en tarjetas figuras y palabras de 2 o 3 sílabas. Divida las palabras en sílabas. Siga con la misma temática de la actividad anterior.

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