12.212 cursos gratis
8.325.846 alumnos
Facebook Twitter YouTube
Busca cursos gratis:

Capítulo 3:

 Estadística. Concepto y funciones (2/2)

Así pues, la Estadística puede aportar una primera aproximación al campo de estudio a partir de los datos que facilita al investigador, con posterioridad se pueden aplicar los principios derivados de la Estadística, entendida como ciencia, para la resolución de problemas o para la toma de decisiones. Por ejemplo, puede realizarse una recopilación de datos sociodemográficos de una determinada zona residencial, para prever la construcción de escuelas infantiles a corto plazo. Esta información puede ser útil para las autoridades administrativas.

También nos puede facilitar datos sobre la puesta en marcha de un programa de intervención educativa frente a otro que se venía utilizando con anterioridad en los mismos sujetos, es decir, nos permitirá detectar si las diferencias en los resultados académicos son motivadas por el programa o se pueden explicar por efecto del azar.

Downie y Heath (1983) señalan que los profesionales de la pedagogía, sociología, psicología, en sus trabajos de estudio e investigación, suelen disponer de muchos y variados datos que necesitan ser analizados e interpretados, algo que no sería posible sin un conocimiento de la Estadística, así podemos señalar que nos ofrece las siguientes posibilidades:

— Permite calcular las medias aritméticas de los grupos, para comparar niveles de dominio de las variables.

— Establece el grado de dispersión o variabilidad de las observaciones y datos.

— Representa gráficamente, mediante tablas y figuras, los grupos o los sujetos individuales.

— Ayuda en la transformación de datos para compararlos (centiles, puntuaciones típicas).

— Establece relaciones entre variables y calcula el grado de relación entre las mismas.

— Facilita el cálculo de la fiabilidad y la validez de los instrumentos de recogida de datos y de medida.

— Recurre a diversas mediciones o combinación de variables para predecir el comportamiento futuro.

— Permite extrapolar los resultados de muestras representativas a grupos más amplios (poblaciones).

— Compara las actuaciones de dos o más grupos y establece la existencia o no de diferencias significativas, lo que permite comprobar qué procedimiento de trabajo ofrece mejores resultados.

De forma sintética, las principales funciones de la Estadística se pueden agrupar en torno a tres grandes apartados:

a) Facilitar el manejo de datos amplios y dispersos: se trata de una función eminentemente simplificadora y descriptiva, pues se pretenden reducir a índices o estadísticos (media, mediana, desviación típica, correlación) las características que identifican a un conjunto de datos. Así se procede a la ordenación, la categorización, posición, variabilidad, simetría y asimetría, representaciones gráficas y estudios de relaciones entre variables.

b) Inferir desde la muestra a la población: este proceso consiste en el análisis que sigue el investigador para extrapolar los resultados obtenidos en las muestras a las poblaciones de las que se extrajeron. Estamos hablando de la generalización de los resultados de muestras, cuando éstas cumplen los requisitos de suficiencia y representatividad.

Es decir, desde los estadísticos (proceden de muestras) se pueden estimar los parámetros (medidas de población).

c) Ayudar en la toma de decisiones: tanto desde los meros análisis descriptivos de grupos como el análisis de los valores críticos que ponen de relieve la existencia de diferencias significativas entre los grupos de tratamiento. En ambos supuestos se trata de incorporar cambios en las actuaciones educativas que redunden en mejoras de las formas de actuación en el campo socioeducativo.

Nuestras novedades en tu e-mail

Escribe tu e-mail:

Al presionar "Recibir" estás dándote de alta y aceptas las condiciones legales de mailxmail

Cursos similares a Estadística aplicada a la educación. Investigación pedagógica


  • Vídeo
  • Alumnos
  • Valoración
  • Cursos
1. Estadística aplicada con SPSS. Módulo I
Éste es el Primer Módulo de Estadística Aplicada de cuatro que conforman el curso... [16/04/12]
11  
2. Investigación cualitativa
La metodología de la investigación es un requisito primordial para todos los... [10/09/10]
1.959  
3. Innovación pedagógica e innovación tecnológica en educación (TIC). Reflexiones
La innovación tecnológica en el campo de la educación y el consecuente... [26/11/12]
20  

¿Qué es mailxmail.com?|ISSN: 1699-4914|Ayuda
Publicidad|Condiciones legales de mailxmail


¿Te interesa? ¡Te enviamos gratis las novedades de Ciencias!