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Enfermedades terminales. El niño y su familia

Autor: Eduardo Corral Pugnaire
Curso: 5/5 5/5 (2 opiniones) |951 alumnos|Fecha publicación: 04/05/2009

Capítulo 9:

 Cuidados dirigidos al niño enfermo

Apoyo
-    Procurar que el personal que atiende al niño sea siempre el mismo, para que se establezca confianza.
-    Animar al niño a que exprese y comparta sus emociones y temores, para ayudarle a enfrentarse a ellos
-    Responder a sus preguntas y darle explicaciones adecuadas a su edad sobre su enfermedad y el tratamiento o los procedimientos que se le realizan.
-    Procurar que mantenga la mayor independencia posible dentro de las limitaciones de su situación.
-    Durante la agonía:
-    Hablar al niño aunque parezca adormilado, con voz fuerte y clara, no en susurros.
-    Hacer preguntas que se puedan contestar "sí" o "no".
-    Ofrecerle calma.
-    Respetar la proximidad con su familia.

  Proporcionarle bienestar físico.
-    Aliviar el dolor.
-    Reducir la posible disnea (Fowler, O2 si se prescribe)
-    Evitar la fatiga, procurándole periodos de descanso.
-    Evitar ulceraciones.
-    Procurarle comodidad (almohadas, retirada de sábanas si le molestan o dan calor).

  Procurarle alimentación y nutrición.
-    Dar alimentos que sean fáciles de deglutir (sopas, batidos, yogures, ...)
-    Ofrecer cualquier alimento o líquido que el niño desee.
-    Evitar el estímulo excesivo a comer o beber.
-    Cuidados bucales y lubricación de los labios con vaselina.
-    Evitar los alimentos con olores penetrantes
-    Dar los alimentos lentamente y ofrecerle pequeñas comidas varias veces al día.


 Reducir la ansiedad.
-    Limitar las intervenciones a las necesarias y valorar junto con los padres la posibilidad de no dar un tratamiento paliativo.
-    Dar una atención constante al niño, respetando su intimidad pero sin que tenga sensación de abandono.
-    Determinar que es lo que la familia desea que el niño conozca sobre su pronóstico y en base a ello responder a las preguntas del niño lo más honestamente posible y de una forma positiva.
-    Proporcionarle distracciones como juguetes, lectura, música, etc.
-    Convencer al niño de que no es culpable de su situación.

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