* Posición de los diferentes fonemas: frente a un espejo realice la articulación aislada del fonema que usted quiere corregir, teniendo en cuenta la correcta posición de los órganos fonoartuculadores que influyen en esta.

* Articulación de sílabas directas con todas las vocales.

Pa____________________a
P_________________a
P_____________a
P_________a
Pa

* Articulación de silabas inversas con todas las vocales.

Ap, ep, ip, op, up.

* Articulación de palabras: en un comienzo se pide la repetición de una palabra lentamente y luego que lo diga en forma rápida. Ejemplo: papá, pepa, pipa, pepo, etc.

* Articulación de palabras, tomando un dibujo del centro como referencia repitiéndola antes de cada una de las otras palabras.

Entonces el ejemplo anterior quedaría así: pato, peso, pito, pato, pepa, etc. La palabra que se coloca en el centro debe ser fácil articulación. El ritmo en la articulación de las palabras se lo da al señalar rápida o lentamente las distintas figuras correspondientes.

* Articulación de frases con frases con el fonema en estudio, buscando palabras que conlleven el fonema en las distintas posiciones. Ejemplo:

Pero______posición inicial  Capote_____posición media

Captar______ posición final.

* Articulación de trabalenguas con el fonema en estudio.

* Imitación de onomatopeyas de animales y objetos comunes.

* Inventar juegos que requieran diferentes tipos de voces.

* Nominar los objetos que aparezcan en una lámina, tomando conciencias del primer sonido.

* efectuar coros hablados de poesías, rimas y prosas sencillas.

* preguntar con que sonido empiezan los objetos de una lamina.

* Pedir que nombre otras palabras que empiecen con igual sonido.

* entregar una lamina en que aparecen dibujos con el sonido en estudio, junto con otros dibujos y pedirle que los diferencie.

Ejercicios articulatorios: Hacerlos por imitación frente a un espejo y 5 veces como mínimo cada ejercicio.