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Capýtulo 12:

 Acción docente. Expresión plástica

Etapa 4. Acción del docente

TECNICAS DE EXPRESION VERBAL, PLASTICA CORPORAL Y MUSICAL

La comunicación pedagógica tiene también gran valor en el proceso docente-educativo, pues todas las formas organizativas que adopta, requieren de la comunicación, incluso hasta en el trabajo independiente.

La actividad comunicativa está regida por el lenguaje oral, comúnmente llamada habla, que implica la producción y recepción de información. La producción se realiza al hablar, y la recepción se efectúa al escuchar: así es como se comprende, se interpreta y recrea el significado recibido.

Las primeras experiencias que el niño puede compartir las construye valiéndose de esta habilidad, de manera muy espontánea y en su medio a través de su lengua materna. En este proceso hay que tener en cuenta que se requiere escuchar, pues estas dos habilidades no se pueden considerar por separadas.

Entre los mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje destacan:

- La madurez a nivel neurológico fisiológico
- Estimulación adecuada
- Calidad en la interacción
- Imitación en los juegos de palabras

El contacto de los niños con la literatura favorece el dominio de la lengua y la personalidad del mismo, entre los géneros literarios que conectan mejor con el niño se encuentran: la poesía, cuentos, fabulas, marionetas, trabalenguas, adivinanzas, etc.

Según el Manual del Educador, el adulto debe mostrar interés y ayudar a los niños a que se expresen, especialmente a aquellos que mas les cuesta. Para ello los adultos pueden adoptar una forma especial de comunicarse con los niños menores de 6 años "baby talk", este responde a las siguientes características: Se habla más despacio, se utiliza un registro de voz más agudo que el normal, se cuida mas la pronunciación y la entonación es más expresiva, se utilizan gestos y mímicas, suelen utilizarse frases cortas, simples y acabadas que tienden a repetirse, los enunciados suelen hacer referencia al entorno próximo.

EXPRESIÓN PLASTICA


Es considerada como un proceso creador que permite la comunicación y en el que influyen diversos factores: afectivo, intelectual, motor, perceptivo, social, imaginativo y estético.

Los objetivos que persigue a través de estas actividades de expresión plástica son los siguientes:

- Conocer diferentes materiales y aprender las técnicas plásticas.
- Favorecer el desarrollo de la creatividad y gusto por lo estético.
- Desarrollar la motricidad fina, los sentidos, la coordinación viso manual y la orientación.

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